課文說明：《山米與白鶴》這篇作品“不以曲折驚險的情節取勝，而以深沉動人的至情見長”。作品生動細膩地描寫了山米與外祖父相處的一段經歷，這段不平凡的經歷使山米的情感世界發生了天翻地覆的變化。...

作為自讀篇日，本文教學著眼于把學生自主閱讀、探究能力的鍛煉與教學過程中生生、師生合作探究精神的養成互相結合起來，并在合作解讀過程中激活學生更寬廣的愛心世界，以理解愛、善于愛，促使學生養成正確的態度、價值現，尊重生命、熱愛...

課文說明：《山米與白鶴》這篇作品“不以曲折驚險的情節取勝，而以深沉動人的至情見長”。作品生動細膩地描寫了山米與外祖父相處的一段經歷，這段不平凡的經歷使山米的情感世界發生了天翻地覆的變化。...

維度a 基礎知識1 根據讀音寫字或給字注音：piē（） ɡānɡā（）（） 老態龍zhōnɡ（） 鬼使神差（）詛（）咒 倔強（）（） duōduō（）逼人 阿諛（）（） huàn（）養2 解釋詞語：了如指掌： 無動于衷：鬼使神差： 倔強：詛咒： 阿諛...

一.知識積累1.根據拼音寫漢字。尷gà（）piē（）見z()咒倔jiàng()乳lào()huàn（）養滑jī()阿yú()2.解釋下列詞語。（1）老態龍鐘：（2）了如指掌：（3）精疲力竭：（4）漫不經心：（5）鬼使神差：（6）咄咄逼人：3.辨字組詞。...

教學設計：創意思想：《 山米與白鶴》“不以曲折驚險的情節取勝，而以深沉動人的情節見長。文章生動細膩地描寫了山米與外祖父的相處的一段經歷，使山米的情感世界發生了天翻地覆的變化。...

《山米與白鶴》課文說明：《山米與白鶴》這篇作品“不以曲折驚險的情節取勝，而以深沉動人的至情見長”。作品生動細膩地描寫了山米與外祖父相處的一段經歷，這段不平凡的經歷使山米的情感世界發生了天翻地覆的變化。...

作為自讀篇日，本文教學著眼于把學生自主閱讀、探究能力的鍛煉與教學過程中生生、師生合作探究精神的養成互相結合起來，并在合作解讀過程中激活學生更寬廣的愛心世界，以理解愛、善于愛，促使學生養成正確的態度、價值現，尊重生命、熱愛...

lswsh教學設計作為自讀篇日，本文教學著眼于把學生自主閱讀、探究能力的鍛煉與教學過程中生生、師生合作探究精神的養成互相結合起來，并在合作解讀過程中激活學生更寬廣的愛心世界，以理解愛、善于愛，促使學生養成正確的態度、價值現，尊...

lswsh教學設計 作為自讀篇日，本文教學著眼于把學生自主閱讀、探究能力的鍛煉與教學過程中生生、師生合作探究精神的養成互相結合起來，并在合作解讀過程中激活學生更寬廣的愛心世界，以理解愛、善于愛，促使學生養成正確的態度、價值現，...

教學設計 作為自讀篇日，本文教學著眼于把學生自主閱讀、探究能力的鍛煉與教學過程中生生、師生合作探究精神的養成互相結合起來，并在合作解讀過程中激活學生更寬廣的愛心世界，以理解愛、善于愛，促使學生養成正確的態度、價值現，尊重生...

教學目標：1、了解作者及寫作背景，知人論世，便于理解作者豐富而微妙的思想感情。2、重視誦讀，在朗讀中把握文意，逐步提高學生的自學能力。3、感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。...

教學目標：1.感知課文內容，用精煉的語言概括人物性格。2.結合自己的生活體驗，揣摩典雅而又精辟的語言。3.樹立誠信為本的做人理念。教學重點：了解信客的職業道德和優秀品格。教學難點：揣摩典雅而有精辟的語言。課時安排：兩課時。...

各位評委、老師:大家好!我說課的題目是《敬畏自然》,它是人教版八年級(下)第三單元的第一篇文章。下面,我將從以下幾個方面陳述我的教學設計和設計理念。...

語文綜合性學習是多數語文老師感到很棘手的問題，要上好這堂課，教師的準備工作要相當充分，有時還要事先讓學生準備，等上這節課時，可能還要用到多媒體輔助教學，于是乎，多數老師只是應付一下，草草了事，以一篇作文告罄。...