一、基礎(chǔ)知識及運用1.給下列加粗的字注音漢室傾頹（ ） 不可勝數(shù)（ ）民殷國富而不知存恤（ ） 孤不度（ ）德量力東連吳會（ ） 百姓孰敢不簞食（ ）壺漿2.解釋下列句中加粗的詞每自比于管仲樂毅（ ） *臣竊命（ ）此人可就見（ ） 將軍宜...

教學(xué)目標(biāo):1、了解當(dāng)時的天下形勢，諸葛亮提出的政治藍(lán)圖，計謀及策略。2、理解諸葛亮的遠(yuǎn)見卓識、極其銳利的戰(zhàn)略眼光。教學(xué)重點:了解當(dāng)時的天下形勢，諸葛亮提出的政治藍(lán)圖，計謀及策略。...

教學(xué)目標(biāo)1.通過課文，了解當(dāng)時的天下形勢，諸葛亮提出的政治藍(lán)圖，計謀及策略。2.理解時年27歲的諸葛亮的遠(yuǎn)見卓識、極其銳利的戰(zhàn)略眼光。...

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能夠結(jié)合語境準(zhǔn)確的說出課文中文言詞語的一次多義，辨析、說出詞類活用現(xiàn)象。2、能夠把文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。3、通過討論，用自己的話概括歸納要旨及戰(zhàn)略方針。...

《隆中對》教學(xué)設(shè)計重慶涪陵第十六中學(xué)校蔣福貴教學(xué)目的：1.通過課文，了解當(dāng)時的天下形勢，諸葛亮提出的政治藍(lán)圖，計謀及策略。2.理解時年27歲的諸葛亮的遠(yuǎn)見卓識、極其銳利的戰(zhàn)略眼光。教學(xué)難點：1. 重點字詞及句子的理解。...

教學(xué)目標(biāo)1、積累文言詞語;2、把握文章脈絡(luò)，理解課文內(nèi)容。教學(xué)重難點1、朗讀2、諸葛亮對天下大勢的分析課時安排：2課時教學(xué)內(nèi)容和程序教學(xué)任務(wù)：初讀課文，朗讀，積累文言詞語。...

教學(xué)設(shè)想《隆中對》是《諸葛亮傳》的前一部分文字，題目是后加的。雖是節(jié)選，但充分表現(xiàn)了諸葛亮的洞察時勢和遠(yuǎn)見卓識，表現(xiàn)他善于根據(jù)客觀形勢制定建國方針，以統(tǒng)一天下。...

[自讀思考]閱讀下列文段，按要求思考答題。關(guān)羽號稱神勇，但其種種作為卻令人頗有些不解：降曹后斬顏良誅文丑，明知當(dāng)時劉備在袁紹手下，卻殺袁紹大將，等于將劉備推向虎口。...

《隆中對》教案教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo)：1、了解“對”的有關(guān)知識，了解三國文化。2、積累一些文言實詞和虛詞。3、了解當(dāng)時的天下形勢，諸葛亮提出的政治藍(lán)圖，計謀及策略。能力目標(biāo)：1、朗讀文言課文。2、學(xué)會翻譯文言文，了解文章大意。...

一、名師說課《隆中對》是《諸葛亮傳》的前一部分文字，題目是后加的。雖是節(jié)選，但充分表現(xiàn)了諸葛亮的洞察時勢和遠(yuǎn)見卓識，表現(xiàn)他善于根據(jù)客觀形勢制定建國方針，以統(tǒng)一天下。...

設(shè)計思路：1.引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)朗讀，發(fā)現(xiàn)問題，疑難字、詞、句意的理解，可以放手讓學(xué)生在自學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，互相討論后，教師精要講解的方法學(xué)習(xí)。...

教學(xué)立意和要求：秉五柳先生“不求甚解”和諸葛亮自己“觀其大略”的讀書方法，總體感悟和把握諸葛亮壟畝隱居卻全知天下的青年政治家的胸襟韜略，獲得年少奮發(fā)可為的人生啟迪。...

教學(xué)目標(biāo)1、積累文言詞語;2、把握文章脈絡(luò)，理解課文內(nèi)容。教學(xué)重難點1、朗讀2、諸葛亮對天下大勢的分析課時安排：2課時教學(xué)內(nèi)容和程序第1課時教學(xué)任務(wù)：初讀課文，朗讀，積累文言詞語。...

隆 中 對 作者：陳壽文 本譯 文原 文文 本諸葛亮親自耕種田地，喜愛吟唱《梁父吟》。他身高八尺，常常把自己與管仲、樂毅相比，當(dāng)時的人沒有誰承認(rèn)這一點。只有博陵崔州平，穎川的徐庶徐元直跟他交情很好，說是確實這樣。...

[自讀導(dǎo)言] 自讀要求 1.學(xué)習(xí)古人按一定順序說理論事的方式。 2.掌握文章用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合刻畫中心人物的方法。 3.通過誦讀品味把握人物的思想感情。...