八年級語文上冊第五單元教案
這首詩反映了詩人熱愛國家、眷念家人的美好情操，意脈貫通而不平直，情景兼具而不游離，感情強烈而不淺露，內容豐富而不蕪雜，格律嚴謹而不板滯，以仄起仄落的五律正格，得鏗鏘作響，氣度渾灝，因而一千二百余年來一直膾炙人口，歷久而不衰。 板書設計： 春望 憂國---------------思親
第三課時教學內容：《石壕吏》
教學目標：
1. 整體感知課文 ； 2. 揭露官吏的橫暴 ； 3. 同情人民的苦難。
教學重、難點：體會老婦的話對表達文章中心的作用。
教學時間：1課時
教學過程：
一、介紹背景導入，簡介作者 二、整體感知：1、質疑,畫出難懂的句子； 2、談談你的初步感悟。
三、看圖理解課文：
1. 根據圖畫找出對應句。
2. 有人認為老婦的話不是一口氣說出來的，而是吏一步一步逼問出來的。試據此想象吏與婦對話的情景。
四、說一說：
用現代漢語說說下列句子的意思。
五、復述課文——“走進石壕村”
六、合作探究：
石壕村這戶人家，留下的老翁、兒媳、幼孫三人以及老嫗的命運將會怎樣呢？
七、感受今天美好生活
板書設計：差吏夜捉人老婦哭訴苦難 戰爭給老百姓的災難深重老婦自請服役教學反思：學生對詩人生平的了解，對融情于景的表現手法理解較好。能激發學生的聯想和想象。
綜合性學習《蓮文化的魅力》教學目標：1、通過學生對蓮的各種知識的搜集 、整理、探究，培養學生處理各類信息的能力。2、通過學生各種形式的探究性活動，揭開蓮文化的神秘面紗，了解蓮與文學藝術、蓮與生活的密切關系。 3、培養學生口語交際能力和書面表達能力。教學重點、難點：通過學生各種形式的探究性活動，揭開蓮文化的神秘面紗，了解蓮與文學藝術、蓮與生活的密切關系。 教學方法：以自主、合作、探究為途徑的實踐活動。教學課時：2課時一、 教學設計
教師活動
學生活動
設計意圖一、 激情導入：翻開中國的文化史，撲面而來的是淡淡的清香，默默地感動，在我國文化的百花園中，有一朵奇葩格外的引人注目，那就是蓮。在文學作品中，蓮被賦予清純、高潔、脫俗、正直、嫻靜、深情等品質。蓮文化的魅力實在無窮，今天的綜合性學習就讓我們踏上蓮之旅列車，去探尋蓮文化的魅力。第一車廂：《進荷花家族》蓮又叫荷，蓮的名稱有好多種，首先讓我們來認識蓮的名稱——1、蓮之名2、蓮之說通過這些美麗的傳說可以想像蓮這種植物存活至今應有著悠久的歷史。 3、蓮之史一億三千五百萬年，經過一次次的劫難，蓮存活下來，品種也由幾種發展到現在的幾百種，接下來我們就認識三種有代表性的品種。