3 我的第一本書課 題我的第一本書執(zhí)教：蔡合良時(shí)間： 年 月 日教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1.理解作者對(duì)生活的那一份詩(shī)意的感悟。過(guò)程與方法培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的體驗(yàn)?zāi)芰�，學(xué)會(huì)思考人生。...

《我的第一本書》是現(xiàn)代詩(shī)人牛漢寫的一篇回憶性散文，敘述了60年前第一本書的故事，由此引出父子之間以及同學(xué)之間濃濃的情意，同時(shí)也讓人感受到，上個(gè)世紀(jì)二三十年代遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村荒寒而又蒼涼的生活境況，帶給我們的還有詩(shī)人對(duì)生活的那份獨(dú)...

課 題3 我的第一本書教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1.理解作者對(duì)生活的那一份詩(shī)意的感悟。過(guò)程與方法培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的體驗(yàn)?zāi)芰�，學(xué)會(huì)思考人生。情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。教學(xué)重點(diǎn)復(fù)述“第一本書”的故事。...

你的第一本書是一本什么樣的書？隨著記憶，與作者一同感悟讀書對(duì)于人生的意義，理解在不同的時(shí)代背景下，"書"對(duì)我們共同的意義和給我們的啟示。關(guān)于作者：牛漢，原名史成漢，1923年生，山西定襄縣人，蒙古族。...

一、重點(diǎn)字詞1.給下列加點(diǎn)字注音。摻chān和 馬鬃zōng 磨蹭cng 盈yng眶 塾sh師2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。紅(shǔ) 薯 挎著(ln) 籃子 (wǎng) 枉讀3.用疊詞填空。(1)父親板起了面孔，對(duì)我說(shuō)：“把書本拿來(lái)，我考考你。...

樂(lè)安中學(xué)·張偉志導(dǎo)入：從自己的書籍導(dǎo)入，聯(lián)系到課文的主體內(nèi)容。點(diǎn)到核心詞語(yǔ)：第一（一）把握課文的主要結(jié)構(gòu)。把握課文的方式：按照時(shí)間順序：記敘的順序是：倒敘。請(qǐng)一學(xué)生快速的復(fù)述課文的主要內(nèi)容。...

【積累運(yùn)用】1、解釋下列詞語(yǔ)。幽默： 凄慘： 奧秘： 翻來(lái)覆去： 2、請(qǐng)仿照下面句子，再寫幾句話，使之構(gòu)成排比句式且話題統(tǒng)一。沒(méi)有一本書的家，是沒(méi)有一朵花的花園；沒(méi)有一本書的家，是沒(méi)有一只鳥的樹林；____________________________...

【積累與運(yùn)用】1、作者_(dá)___________是位詩(shī)人，其散文也有詩(shī)意。但本文的詩(shī)意不是那種輕飄飄的浪漫的抒情，而是來(lái)自對(duì)苦難生活的深刻體察和獨(dú)特感悟。2、按課文內(nèi)容填空并聯(lián)系課文理解句子含義。...

3 我的第一本書課 題我的第一本書執(zhí)教：蔡合良時(shí)間： 年 月 日教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1.理解作者對(duì)生活的那一份詩(shī)意的感悟。過(guò)程與方法培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的體驗(yàn)?zāi)芰�，學(xué)會(huì)思考人生。...

詩(shī)人蔡其矯來(lái)訪，看見(jiàn)我在稿紙上寫的這個(gè)題目，以為是寫我出版的第一本詩(shī)集，我說(shuō)：“不是，是六十年前小學(xué)一年級(jí)的國(guó)語(yǔ)課本�！彼�笑著說(shuō)：“課本有什么好寫的？”我向他解釋說(shuō)：“可是這一本卻讓我一生難以忘懷，它酷似德國(guó)卜勞恩的《父...

課 題3 我的第一本書教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1.理解作者對(duì)生活的那一份詩(shī)意的感悟。過(guò)程與方法培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的體驗(yàn)?zāi)芰�，學(xué)會(huì)思考人生。情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。教學(xué)重點(diǎn)復(fù)述“第一本書”的故事。...

【同步達(dá)綱練習(xí)】1、下列加粗字的注音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）。a、凄慘（cǎn） 馬鬃（zōng） 催眠（mín） 藏書（cáng） b、磨蹭（cèng） 載成兩半（cái） 脊背（jí） 夢(mèng)幻（huàn） c、摻和（chān） 欣慰（wèi） 卜勞恩（bǔ...

【教學(xué)目標(biāo)】1、掌握讀一讀、寫一寫中的詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)本文刻畫人物的方法。2、欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，展開聯(lián)想和想象，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力，感悟作者的思想感情。3、初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。...

牛 漢教學(xué)目的：1.理解作者對(duì)生活的那一份詩(shī)意的感悟。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的體驗(yàn)?zāi)芰�，學(xué)會(huì)思考人生。重點(diǎn)難點(diǎn)：1.復(fù)述“第一本書”的故事。、2.注重激活學(xué)生對(duì)生活的體驗(yàn)，或者創(chuàng)設(shè)情境引發(fā)體驗(yàn)。...

3.我的第一本書［基礎(chǔ)與積累］1、下列每個(gè)句子都有一個(gè)錯(cuò)別字，找出來(lái)并在后面括號(hào)中訂正。（1）我的童年沒(méi)有悠默，只有從荒寒的大自然感應(yīng)到一點(diǎn)生命的最初的快樂(lè)和夢(mèng)幻。...