世界文化之旅說課

各位評委、老師們,你們好!
首先我想請各位欣賞一個短片。(放視頻“北京奧運會開幕式片斷”)
看過短片,大家一定已經猜到,今天我要說課的框題是《世界文化之旅》。
首先說教材
《世界文化之旅》是人教版教材《思想品德》八年級上冊第三單元第五課的第一框。本冊教材的主題是學會交往,主要是培養學生的交往能力。本單元是由前兩個單元的家庭、學校中的交往擴展到社會中的交往。
本課要達到的教學三維目標是:使學生了解文化的多樣性和豐富性,認識到要正確對待文化差異。激發學生“既要熱愛自己的祖國,又以博大情懷面對世界”的情感;培養學生開放的、發展的、平等的、互相尊重的健康文化心態。
我把教學重點定為:文化的多樣性和豐富性。因為學生在和其他國家人民交往過程中,只有了解文化的多樣性和豐富性,才能理解各國文化的不同也會導致行為方式的不同。
教學難點我把它定為:正確對待文化差異。因為文化背景不一樣,人們處事的方式就有差異,這個年齡段的學生很難理解,會認為自己的做法是正確的,在交往中也容易產生矛盾,因此把它確定為難點。
其次說教法
教無定法,貴在得法。本課我主要采用了情境教學法、演繹歸納法、活動式教學法、自主合作探究法并用,從學生的個體認知水平出發,努力促使每個學生得到最佳發展。
其三說學法
樹立科學的學生觀,激發學生的學習熱情,靈活運用自主、合作、探究性的學習方法,運用知識解決生活實際問題,使學生的知識與技能有機地統一起來,實現學生學習的自我完善。
其四說教學程序
整個教學程序分為三個部分。第一個部分創設情境,導入新課;第二個部分活動設置,感受新知;第三個部分歸納總結,主題升華。其中第二個部分分為四個環節。具體如下:
1、創設情境,導入新課。
教學的藝術不在于傳授本領,而在于激勵、喚醒和鼓舞。我采用了北京奧運會開幕式這個社會熱點作為導入,也就是剛開始大家看過的短片。以此來培養學生愛國主義情感,吸引學生的注意力,激發學生的學習愿望。
2、活動設置,感受新知。這一部分大約需要36分鐘時間,由四個活動構成:
第一個活動是:傳統節日大薈萃。
美國哲學家杜威說過:“教學必須從學習者已有的經驗開始”。因此,我選取了學生非常熟悉的我國的春節和元宵節共8幅圖片,還有我國傣族的潑水節和外國的圣誕節各一幅圖片,(多媒體逐次展示)引導學生觀察和回憶不同的節日習俗。學生通過分析和歸納,生成節日也是一種文化,文化具有多樣性和豐富性的初步認識。
第二個活動是:美妙風光同領略。
興趣是最好的老師。為了激發學生的學習興趣,并使學生能夠“個個參與,個個精彩”,我通過24幅圖片,組織學生進行看圖猜國名的競賽搶答游戲。其中包括10個國家的標志性風景:(多媒體逐次展示)日本、英國、美國、希臘、澳大利亞、法國、印度、埃及、意大利和中國,以及4位不同國家的文化代表人物:丹麥的安徒生、法國的雨果、中國的魯迅、英國的莎士比亞。全班學生分為兩組,通過搶答積分達成評價,體現了評價的多元化。
搶答游戲結束后馬上轉入采訪活動,通過采訪的形式,提出問題,引導學生認識到不同國家和民族的不同文化,有著各自的標志和代表人物。加深對文化多樣性和豐富性的了解,以此強化重點。