世界文化之旅

教學(xué)目標(biāo)

情感態(tài)度、價值觀目標(biāo)：

既尊重本民族文化的價值，對本民族的文化有強烈的自豪感，又尊重其他民族文化的價值，能夠以平等的態(tài)度與其他民族和國家的人民友好交往，擁有開放的胸懷。

能力目標(biāo)：

逐步掌握與不同文化背景的人交往的原則和方法，加深對不同文化的了解，學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點、長處。

知識目標(biāo)：

了解文化的多樣性和豐富性，理解因文化不同而導(dǎo)致行為方式的差異，知道在面對文化差異時應(yīng)該持有的正確態(tài)度和應(yīng)對方法。

教學(xué)重點

文化的多樣性和豐富性。

教學(xué)難點

正確對待文化差異。

教學(xué)方法

問題教學(xué)法、情感體驗教學(xué)法。

教具準(zhǔn)備

投影儀

課時安排

一課時

教學(xué)過程

[導(dǎo)入新課]

日益擴大的開放，頻繁的國際交往，先進的交通和通信工具，把世界各國緊密地聯(lián)系在一起，使地球成了一個小小的“地球村”。但世界各個國家和民族的文化存在著差異，因而構(gòu)成了豐富多彩的文化，我們要保持自己文化的獨特性，通過吸取融合共同譜寫和諧的世界文化樂章。

[講授新課]

一、豐富多彩的文化──文化的多樣性和差異性

1、什么是文化？（投影）

廣義文化是指人類社會的一切物質(zhì)成果和精神成果。

狹義文化僅僅指人類精神上的成果，即主要指思想理論、科學(xué)技術(shù)、文學(xué)、藝術(shù)、音樂、美術(shù)、戲劇等人類在精神層面上的成果，而不包括物質(zhì)方面的成果。

2、中國的傳統(tǒng)節(jié)日：

（教師）：請同學(xué)們想一想，中國的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些？

（學(xué)生）：中秋節(jié)、元宵節(jié)、春節(jié)、二月二龍?zhí)ь^、重陽節(jié)、端午節(jié)、勞動節(jié)……

（教師）：勞動節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日嗎？

（學(xué)生）：那是國際性節(jié)日，不是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

（教師）：那我們還有寒食節(jié)是傳統(tǒng)節(jié)日，你們知道它的時間和來歷嗎？

（學(xué)生）：臘月吧？是清明節(jié)的前幾天吧？

（教師）：是清明節(jié)的前一天，大家看一下它的來歷。（投影）

寒食節(jié)

傳說每年陽歷四月四日是紀(jì)念春秋時期的介子推的。他是當(dāng)年晉國的賢臣，侍奉公子重耳（后為晉文公）。晉國發(fā)生內(nèi)亂，介子推不畏艱難跟隨重耳流亡；曾經(jīng)割自己腿肉熬湯，獻給重耳。重耳做了國君之后，開始還銘記介子推，但是時間久了，也就把他淡忘了。介子推心中十分難受，和其年邁的母親隱居在家鄉(xiāng)的山中。

有一天，晉文公忽然想起忘了獎賞這個“割股奉君”的賢臣，非常內(nèi)疚，親自跑到他隱居的山中尋找。但是只見蔥蒼樹木，就是不見介子推的影子。他想，介子推是個孝子，如放火燒山，他定會背著母親出來。結(jié)果火蔓延數(shù)十里，連燒三日不熄，但介子推沒有出來。之后，大家發(fā)現(xiàn)介子推和他的老母抱在一起，被燒死在山中。人們尊敬和懷念介子推，因為他是被火燒死的，大家在這一天都不忍心舉火，寧愿吃冷食，這天就叫“寒食節(jié)”。

3、中外國家代表性的東西

（1）中國的國家標(biāo)志物

（教師）：請學(xué)生思考我國有哪些代表性的文化？

（學(xué)生）：故宮，長城，毛澤東，兵馬俑，熊貓，京劇，國歌……

（教師）：我國的標(biāo)志比較熟悉，接下來看膠片回答問題。（投影）

下面是哪個國家的標(biāo)志物？

※紳士風(fēng)度 ※和服 櫻花 ※金字塔 ※足球 ※五星紅旗 ※甘地※安徒生※徐悲鴻※列夫?托爾斯泰※貝多芬 ※古代四大發(fā)明 ※壽司

（學(xué)生）：（激情高漲地回答）。

4、練習(xí)題：（投影）

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