八年級政治上冊教案:誠信是金
第九課時(shí) 誠信是金
教學(xué)目標(biāo)
把握誠信的含義;了解“一諾千金”的內(nèi)涵;懂得“對人守信,對事負(fù)責(zé)”;引導(dǎo)學(xué)生體會到誠信是立身之本。
教學(xué)重點(diǎn):把握誠信的含義,懂得“對人守信,對事負(fù)責(zé)”。
教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生體會到誠信是立身之本。
導(dǎo)入新課:用引言中曾參的故事導(dǎo)入。
一、誠信是金(板書)
1、言而有信 一諾千金(板書)
(1)、誠信的含義(板書)
學(xué)生閱讀教材115頁第二自然段,初步了解“誠”、就誠實(shí)無欺、誠實(shí)做人、誠實(shí)做事,實(shí)事求是!靶拧,即有信用、講信譽(yù)、守信義,不虛假。
探究交流教材115頁的問題。廢石主人的決定表明了什么?你如何看待他的決定?進(jìn)一步理解誠信。
教師小結(jié):廢石主人的決定表明了一個(gè)道理就是為人處世、與人交往,要做到誠實(shí)守信。廢石主人的決定沒有因“廢石”變成了“寶石”而改變自己原來做出的決定,這種不因利益而放棄自己的承諾的舉動是值得人尊重的。
學(xué)生自由閱讀教材115頁相關(guān)鏈接內(nèi)容,明確“一諾千金”的由來。
(2)、“君子一言,駟馬難追”的內(nèi)涵(板書)
指定一名學(xué)生朗讀教材115頁倒數(shù)一自然段,學(xué)生明確其內(nèi)涵。
(3)、不講信用,害人害己(板書)
師生探究交流教材116頁——日本餐飲業(yè)有條行規(guī)
目的:通過不誠信的案例,使我們認(rèn)識不講誠信的后果。
要求:(1)閱讀故事內(nèi)容。(2)討論主人公的遭遇及其原因。(3)讓學(xué)生積極列舉日常生活中類似的例子。(4)在自己的本子上寫下表示不誠信的詞語。(5)相互交流閱讀。
教師強(qiáng)調(diào):生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們,不講誠信的人可以欺人一時(shí),但不能欺人一世,一旦被人識破,他就難以在社會上立足,其結(jié)果既傷害別人,也傷害自己。為人誠實(shí),言而有信,能得到別人的信任,也是自身道德的升華。
2、對人守信 對事負(fù)責(zé)(板書)
(1)、做老實(shí)人,辦老實(shí)事(板書)
師生探究交流教材117頁活動——在我們周圍常?吹揭恍┎回(fù)責(zé)任的行為
共識:(1)對“責(zé)任重與泰山”的理解:對人守信、對事負(fù)責(zé)是誠信的基本要求,更是做人的基本準(zhǔn)則之一。重承諾、守信用的人把責(zé)任看得比自己的生命還重要。實(shí)實(shí)在在做事是個(gè)人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。敷衍了事、弄虛作假,只能騙人一時(shí),無法欺人一世,最終將一事無成。(2)對人負(fù)責(zé)與對人守信是統(tǒng)一的,不是兩會事。對人守信落實(shí)到行動上,就是一種對事負(fù)責(zé)的態(tài)度;對事負(fù)責(zé)是對人守信的具體表現(xiàn)。只有對人守信的人,才能對事負(fù)責(zé);只有做到對事負(fù)責(zé),才使對人守信得以真正落實(shí),而不是一句空話。(3)抄襲作業(yè)、考試作弊,反映出我們沒有遵守誠信準(zhǔn)則,沒有以負(fù)責(zé)任的態(tài)度來對待自己的學(xué)習(xí)和工作。如果總是弄虛作假、敷衍了事,雖然暫時(shí)能騙人一時(shí),無法欺人一世。長此以往,將影響我們未來的發(fā)展和事業(yè)的成功。所以,這決不是無關(guān)緊要的小事,必須加以改正。
(2)、不要輕易許諾(板書)
探究交流教材117頁活動——一家旅館門前
目的;讓學(xué)生知道承諾是一件嚴(yán)肅的事,一旦有所承諾,就應(yīng)該實(shí)現(xiàn)。
要求:(1)閱讀賣火柴的小男孩的故事。(2)討論賣火柴的小男孩是怎樣4實(shí)現(xiàn)自己的諾言的,他為什么要這樣做?(3)進(jìn)一步討論人為什么要踐約守信?(4)教師做適當(dāng)總結(jié)。(賣火柴男孩兒實(shí)現(xiàn)了他的承諾,是誠實(shí)守信的品質(zhì)使他這樣做的。踐約守信是誠實(shí)做人的核心,是個(gè)人在社會立足的基本要求。