八年級(jí)政治上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案全冊(cè)
八年級(jí)第三單元第五課第一節(jié)《世界文化之旅》導(dǎo)學(xué)案 no. 10
班級(jí)：______組號(hào)：______姓名：_________學(xué)習(xí)小組等級(jí)：_______教師打分：________ 制作人：熊莉
【方法指導(dǎo)與使用說(shuō)明】：
1、課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)：結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)和導(dǎo)學(xué)案，自學(xué)課本p56-----60頁(yè)內(nèi)容，用鉛筆在課本上標(biāo)記重點(diǎn)。并獨(dú)立完成《自主學(xué)習(xí)》內(nèi)容。
2、小組討論、合作探究：組長(zhǎng)組織組員對(duì)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行討論，幫助有展示、點(diǎn)評(píng)任務(wù)的同學(xué)高效完成任務(wù)。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)不同的文化差異，樹立正確的態(tài)度 （重點(diǎn)）
2、了解世界豐富多彩的文化（難點(diǎn)） 3、激情投入、認(rèn)真傾聽
一、【自主學(xué)習(xí)、明確知識(shí)點(diǎn)】
1、世界上有多少個(gè)國(guó)家和民族，就會(huì)有多少獨(dú)特的文化習(xí)俗，文化的多樣性和豐富性，通過(guò)各具特色的＿＿＿＿＿＿表現(xiàn)出來(lái)。
2、不同國(guó)家和民族的不同文化，有著各自的＿＿＿＿＿＿和代表人物。
3、每一種民族文化都有自由生存發(fā)展的權(quán)利，不同民族的文化都蘊(yùn)含著＿＿＿＿＿＿的成果。
4、全球化不應(yīng)導(dǎo)致文化的單一，各個(gè)國(guó)家和民族的文化呈現(xiàn)出多元＿＿＿＿＿＿的發(fā)展局面。
5、我們主張各國(guó)文化相互借鑒，＿＿＿＿＿＿。
6、歸納總結(jié)： 面對(duì)不同的文化差異，我們有哪兩種不同的態(tài)度？
二、【小組討論、合作探究】
材料：一位外國(guó)朋友在參加年輕華僑朋友的婚禮時(shí)，很有禮貌地稱贊新娘非常漂亮。旁邊的新郎代新娘說(shuō)了聲“哪里！哪里！”，這位外國(guó)朋友卻嚇了一跳：想不到籠統(tǒng)的贊美，中國(guó)人不過(guò)癮，還需舉例說(shuō)明。于是他說(shuō)：“頭發(fā)、眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴都漂亮！”結(jié)果引得全場(chǎng)哄堂大笑。
閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題
7.上述材料，說(shuō)明了什么？
8.列舉我國(guó)重大傳統(tǒng)節(jié)日的常見風(fēng)俗。
9.如果沒(méi)有文化差異，世界將變得單調(diào)而無(wú)味。你贊成這個(gè)觀點(diǎn)嗎？為什么？
10.列舉下列國(guó)家的標(biāo)志或代表人物。
英國(guó)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 中國(guó)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
美國(guó)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 日本＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
澳大利亞＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 埃及＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
八年級(jí)第三單元第五課第二節(jié)《做友好往來(lái)的使者》導(dǎo)學(xué)案 no. 11
班級(jí)：______組號(hào)：______姓名：_________學(xué)習(xí)小組等級(jí)：_______教師打分：________ 制作人：熊莉
【方法指導(dǎo)與使用說(shuō)明】：
1、課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)：結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)和導(dǎo)學(xué)案，自學(xué)課本p61-----64頁(yè)內(nèi)容，用鉛筆在課本上標(biāo)記重點(diǎn)。并獨(dú)立完成《自主學(xué)習(xí)》內(nèi)容。
2、小組討論、合作探究：組長(zhǎng)組織組員對(duì)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行討論，幫助有展示、點(diǎn)評(píng)任務(wù)的同學(xué)高效完成任務(wù)。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生尊重文化差異，做友好的交往的使者