第十二課合法財產受法律保護
合法財產受法律保護
導入 新課：在本學期的第一節政治課我就說過,本學期政治課最主要的就是學習公民的權利和義務。現在我們來回憶一下，前面的三課書我們學習了公民在哪些方面的權利和義務。（在人身、在婚姻、家庭、在學校中的權利和義務）。在社會生活中，公民還離不開經濟，因為公民每天所必須的衣食住行都離不開經濟。特別是隨著我國市場經濟的發展，公民在經濟生活中的權利和義務，將越來越受到重視。
在第十二課我們就將學習－－公民在經濟生活中的權利和義務。讓我們先來學習公民在經濟生活中享有的重要的權利：公民的財產所有權。第一框題－－公民合法財產的所有權受到法律保護。
講授新課：
一、公民合法財產的所有權受法律保護（板書）
講法律保護公民的財產所有權，首先我們必須明確：什么是財產。
1、什么是財產？
問：有哪個同學可以舉出例子，告訴老師，現在你身邊有哪些東西是屬于財產？＜學生例舉＞(如：課本、筆、衣服等等)
教師：課本、筆這些都屬于物資，可見物資屬于財產。
<教師：取出身上的錢>這是什么？(學生)錢。(教師)金錢是不是財產？（學生）是。＜教師＞對，錢財也是財產！
可見，財產指的是物資以及可以換取物資的錢財。（劃書P46）
但從廣義上我們不是只有看得見的財富才是財產。這是我的教案，它是不是財產？別人能不能經過我的同意就拿我的教案去復印，去刊登呢？（不行）為什么？因為教案里面包含了無形的財產，著作權。
所以廣義上財產還包括無形的精神產品，如著作權，專利權、發明權等。
我們知道了什么是財產，下面我們就要學習什么是財產所有權。
2、財產所有權
我們下面進行一個活動：你會怎么做？
春節我們收到了爺爺奶奶給的200元壓歲錢，你會怎么做？
從接到200元后我們可以拿它來買東西，拿它來捐款，把它存進銀行，實際上我就是享受了財產所有權。
結合這200元以及課本P46的內容，我們分析一下什么是財產所有權。
（1）占有權——是對財產的實際控制權。200元我既可以把它帶在自己身邊,也可以把它交給父母,還可以把它存進銀行。為什么我能這么做呢？就是我有一個前提，我享有了對這200元的控制權。所以是享有了占有權。
（2）使用權——根據財產的性能和用途加以利用的權利。如果我在逛街的時候看到一本喜歡的書，我用這些錢去買書，就是利用了錢可以交換物資的這一用途。所以是享有了使用權。
（3）收益權——公民在經營、使用的財產上取得經濟利益的權利。如果我將這些錢存入銀行,過一段時間后,這些錢是多了還是少了?
多了那部分叫什么？多了的部分是屬于銀行還是屬于你？所以是享有了收益權。
（4）處分權——公民決定其財產命運的權利。它包括事實上處分權和法律上處分權兩種形式。最后我決定將這200元全部捐給遭受南亞海嘯災難的人民。 這是享有了這200元的處分權。
分析舉例。
四種權利是用來體現所有權的權能，如果理解為：公民擁有對某種財產的所有權就是公民必須要同時擁有這四種權能；而財產所有權就是四種權能的相加，那就錯了！所有權人既可以自己享有四項權能，也可以將其中的一項、二項，甚至全部四項權能暫時分離出去，由他人行使，但并不喪失所有權。
3、財產所有權的法律保護（板書）
（1）公民的合法財產受法律保護
小品：單車被偷了。
甲：為什么你會走路上班的?你那部新自行車呢?
乙：我剛買的自行車就被小偷偷了，所以我只能走路上班。哎，真是白買了。夷,你怎么也走路上班的?你那部自行車呢?
甲：我剛偷回來的自行車就丟了，所以我也只能走路上班。哎，真是白偷了。
1、小品中的兩個人遇到了什么事情？ 2、兩輛自行車性質一樣嗎？如不一樣請說出不一樣的地方。3、你認為誰會去報案呢？為什么？
什么是合法財產：
取得財產的方式、方法、內容符合法律規定。P47劃書
判斷并說明理由：看下列公民的個人財產所有權是否受法律保護
A、一農民送給王鄉長的一只金絲猴
B、從事勞動獲得的1000元工資C、在書店里買的書D、錢存入銀行依法獲得的利息E、通過貪污受賄取得的財產
強調：只有公民合法的收入、儲蓄、房屋和其他財產的所有權才受國家法律的保護。P48對非法財產不但不保護，還要追究當事人的法律責任。
（2）國家保護公民的合法財產的手段
A、民事法律手段。這是最普遍的做法。
分小組討論：你新買了本新書帶回學校，如果遇到了以下的情況，你分別會怎么做？
1、同班的另一位同學說這本新書是她的。
2、小民借了你的新書一個月都不歸還。
3、小李借了你的書，但在歸還時你發現書的封面被撕破了。
4、小文借了你的書，但把它弄丟了。
面對歸屬問題的爭議----請求確認所有權；只借不還----請求返還原物；
面對可修復的爭議
----請求排除妨害、恢復原狀
；損害至無法使用
----請求賠償損失
說明：通過民事法律手段保護公民的合法財產的所有權是最普遍的做法。除此以外，還有其它的手段維護公民合法財產。
B、刑事法律手段。這是最嚴厲也是最有效的保護方法。
案例：張某是一名無業游民。近年來，他看到周圍的親戚朋友一個個買上了摩托車、轎車，非常羨慕。于是，趁著夜色，他干起了偷盜摩托車的勾當，先后偷盜了6輛摩托車，獲贓款2萬多元。最后公安機關被抓捕歸案，判處有期徒刑6年，
罰金1萬元。
想一想：1、請分析張某有沒有侵犯公民的合法財產？2、他承擔了什么法律責任？
課本P49
[小結]今天我們學習了什么是財產和財產所有權，以及法律對公民財產所有權的法律保護。在明確什么財產是可以成為公民合法財產的基礎上，我們同學必須增強國家只保護公民合法財產所有權，而不保護非法財產所有權的法律意識，也應初步學習當合法財產所有權受非法侵害時，可以采取哪些方式的民事法律手段來維護合法財產所有權。
＜課堂練習＞
<一>辨別改錯題：1、財產就是物質財富。( )
2、商店字號(例如“麥當勞”“佐丹奴”等)也是財產。( )
3、某公民在獲得體育彩票特等獎500萬元后，捐款50萬元以支持中國體育事業的發展，其行為是對自己的財產依法占有。（ ）
4、國家保護公民一切收入。( )
5、撿到錢包拒為已有是違法行為。( )
<二>村民老王的果園大豐收，誰知村里的一伙年輕人在一天晚上沖進果園，把蘋果搶光，還砍傷了許多果樹。老王報了案，當地公安機關很快將他們抓獲。后經過人民法院審理，責令他們賠償老王所有損失，并對幾位首要分子給予刑事處罰。1.材料中老王的什么權利被侵害了？
2.我國法律在保護老王合法權利中具體運用了哪些手段？