法律打擊經濟犯罪

教學目標 ：

（一）認知目標：。

識記：列舉實例，對照有關法規，表明侵犯公私財產犯罪和破壞經濟秩序犯罪的種類

理解：列舉實例，對照有關法規，表明的作用。

（二）能力目標

    結合個人所見所聞，對照有關法規，具有初步正確判斷多種行為是否屬于經濟犯罪行為，屬于經濟犯罪行為的哪一種類的能力。

（三）思想覺悟目標

    通過學習認識的作用，并能做到嚴格規范自己的行為，敢于同經濟犯罪行為作斗爭。

教學重點、難點：

經濟犯罪行為及種類

教學方法：講解法、討論法、訓練鞏固法

教時：1課時

教學過程 ：

(板書)

導入  ：實行改革開放以來，我國經濟得到了迅速的發展，而在經濟發展的同時，社會上也出現了種種腐敗現象和經濟犯罪行為，嚴重地侵害了國家和人民的利益，嚴重地擾亂了社會經濟秩序，我國法律必須給予嚴厲打擊。

（投影）漫畫：大鱷

    一條巨大的鱷魚，張開血盆大口，口中塞滿了錢和寶貴物件。它穿著官服，手里拿著刻著“權”字的大印。

教師口述事件（韓玉姬集資詐騙案件）

   要求學生討論：韓玉姬的行為是一種什么行為？對這類行為國家法律應不應該實施制裁？為什么？

講：韓玉姬行為屬于侵犯公私財產的犯罪行為，法律必須予以打擊制裁。

(板書)

一、法律打出侵犯公私財產的犯罪。

提問：

    打出侵犯公私財產犯罪有什么重要性？

要求學生回答并集體朗讀：

    公共財產是進行社會主義經濟建設的物質基礎，是不斷提高廣大人民物質文化生活水平的重要保證。公民私人所有的合法財產是發展多種所有制經濟，滿足人們生活需要的物質條件。

講：1997年1月29日上午，延邊州中級有民法院在延邊市招開宣判大會，韓玉姬因犯案集資詐騙罪，行賄罪被判處死刑，剝奪政治權利終身，大快人心。

講：我國法律堅決打擊經濟犯罪，對經濟犯罪的處罰刑法作出了明確的規定。要求學生閱讀P42輔助，教師摘部分內容講。

引導學生欣賞P42左上角“漫畫——高速度”

提問：我國法律規定哪些犯罪屬于侵犯公私財產犯罪？

（投影）

侵犯公私財產犯罪行為  

①非法占有公共財物的犯罪行為

②敲詐勒索公私財物的犯罪行為

③故意毀壞公私財物的犯罪行為

要求學生聯系生活實際試舉例

   （ 如果學生沒辦法舉例的，可以由教師帶，學生作判別，判斷最好教師將各種犯罪行為設計成漫畫投影出來，教學顯得生動，效果好。）

小結：只有運用法律打擊侵犯公私財產的犯罪行為，才能保護國家，集體的財產和公民私人所有的財產不受侵犯，保障社會主義經濟建設的順利進行。

教育：同學們在日常生活中應注意培養愛護公物的習慣，培養良好的思想品德，嚴格約束自己的行為，并勇于同破壞公物的行為作斗爭，成為遵紀守法的好公民。

二、法律打擊破壞經濟秩序的犯罪（板書）

破壞經濟秩序罪是指違反國家市場經濟遭受嚴重損害的行為。

（投影）漫畫：“報應”（教師自行設計）

圖一、某人推銷偽劣商品

圖二、推銷出來后他拿著鈔票洋洋得意地數著

圖三、他覺手上的鈔票全是假幣，十分惱火

圖四、他雙手戴上了手銬，脖子上掛著一塊“破壞經濟秩序罪”

要求學生討論：漫畫“報應”說明了什么？

教師講：販假，造假行為都是破壞經濟秩序的行為，害已，害人，害國家，法律對破壞經濟秩序的犯罪行為應嚴厲打擊。

提問：我國法律規定哪些犯罪屬于破壞經濟秩序犯罪？

（投影）

破壞經濟秩序的犯罪行為

1、生產、銷售偽劣商品的犯罪行為

2、偽造貨幣或者出售，買偽造的貨幣的犯罪行為

3、偽造國債、股票的犯罪行為

4、使用偽造、作廢的信用卡的犯罪行為

5、以暴力、威脅方法不繳納稅款的犯罪行為

6、偽造、擅自制造他人注冊商標的犯罪行為

7、利用廣告對商品或者服務作虛假宣傳的犯罪行為

8、以暴力、威脅手段強買、強賣的犯罪行為

要求學生舉一個或幾個破壞經濟秩序犯罪行為的例子。

教師內容：為了維護正常的經濟秩序，保障社會主義市場經濟健康發展，法律對破壞國家經濟秩序的行為堅決打擊。

要求學生閱讀P43輔助文

布置課后訓練 P44“閱讀與思考”

（投影）

知識結構圖示

1、法律打擊侵犯公私財產的犯罪

2、法律打擊破壞社會主義市場經濟秩序的犯罪

隨堂訓練：

見學習指導P50填表題。

先由學生填表，再由教師提問或由教師在黑板畫表，叫學生演示。