,第一課時 公民在婚姻關系中的權利
第十課 公民的婚姻家庭關系中的權利和義務
[教學目標]
1.知識目標
⑴識記：①結婚必須具備的法定條件和應該履行的法定程序。
②父母或子女未履行家庭關系中法定義務的，要受到道德譴責，要承擔法律責任。
⑵理解：舉例說明父母與子女之間的權利義務關系。
⑶活動：收集有關贍養父母和老人的事例，交流對依法贍養老人的認識。
2.能力目標
提高運用所學知識判斷家庭關系中違法犯罪現象的能力。
3.思想覺悟目標
⑴對不履行撫養子女義務的父母，能通過合法途徑，維護受撫養的權利。
⑵提高對依法贍養父母和老人的認識，力所能及地為父母和老人做好事。
[教學重點]
1.結婚必須符合法定條件和程序。
2.子女對父母有贍養扶助的義務。
[教學難點]
父母與子女之間權利義務關系的產生。
[課時安排] 2課時。
[課型選用] 授課型與活動型相結合。
[教學過程（）]
第一課時 公民在婚姻關系中的權利[導入新課]
首先，讓我們共同欣賞趙本山的小品《相親》的片斷……
提問：同學們想一想，小品中的馬丫為什么會對與趙老蔫組建家庭顧慮重重？（學生回答，教師總結）
馬丫的擔憂是多方面的，但主要是擔心兒女干涉和反對，這可以說是老年人在重組家庭時普遍存在的心理癥結。那么馬丫的兒女有沒有反對母親再婚的權利？馬丫有再婚的自由嗎？帶著這些問題我們今天來共同學習——
一、公民在婚姻關系中的權利（板書）
1.公民依法婚姻自由（板書）
（播放小提琴曲《梁祝》，設置教學情境。）
婚姻是在一定的社會條件下，未婚成年男女相識相戀發展的結果。以愛情為基礎的婚姻關系是人們的客觀要求。而在封建社會，青年男女的婚姻則聽從父母之命、媒妁之言，根本沒有婚姻自由權利。今天我們生活在法治社會，法律賦予公民婚姻自由的權利，并對侵犯公民婚姻自由權利的行為予以制裁。那么究竟什么是婚姻自由？婚姻自由的內容是什么？請同學們看教材。（指導學生看書第19頁第1和第2自然段的領句，并把含義和內容畫在書上。）
⑴婚姻自由的含義（板書）
婚姻自由是憲法和婚姻法賦予公民享有的一項基本權利。它指的是婚姻當事人有權按照法律的規定，決定自己的婚姻問題，不允許任何人強制和干涉�；橐鲎杂傻膬热莅男┓矫妫�
⑵婚姻自由包括結婚自由和離婚自由（板書）
什么是結婚自由？（指導同學看19頁第2自然段）
請同學們閱讀下面材料，分析指出某鄉長和丁某的做法是否正確。
材料一：某鄉長的女兒，要與同鄉的李某結婚，鄉長認為女兒選擇對象，不符合自己的意愿，找了許多借口，如李某家庭困難，沒住房等理由，不同意女兒的婚事。
材料二：丁某母親去世幾年后，其父親認為兒女都在忙工作，想再找一位老伴，丁某堅持不同意父親這樣做。
（學生回答，教師總結）
結婚自由，是指結婚的男女雙方在法律許可的范圍內，什么時間結婚，與誰結婚，自主自愿，不允許任何一方（包括男女一方，父母、子女和其他親屬）對他方加以強迫或任何人加以干涉。男女之間不得強迫；父母對子女的婚事不得強迫；子女對喪偶父母的婚事都不得進一步等。但是，不能排除子女的婚事要和父母、親屬商量，聽取意見。喪偶父母的婚事應與兒女商量。離婚自由是指解除婚姻關系自由。法律保障離婚自由，是為了使感情確已破裂、無法共同生活的夫妻能夠通過法定途徑解除婚姻關系。