我們享有廣泛的權利教學設計

我們享有廣泛的權利 教學設計

教學

三維

目標

知識與技能

我國公民享有的基本權利；如何正確行使公民權利。

過程與方法

（1）初步培養學生劃清是非界限的能力，分清什么是正確行使權利，什么是非法越權。

　　（2）培養學生聯系實際，運用所學知識正確指導行為的能力。

情感態度

價值觀

（1）感受到社會主義國家的公民享有廣泛的權利，培養國家觀念，增強熱愛祖國的情感。

　　（2）提高學生法律意識，增強權利觀念，學會正確行使權利。

　　（3）指導學生做一個合格公民。

教學

重點

如何正確行使公民權利

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難點

如何正確行使公民權利教具學具

教學設計：

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環節教 學 活 動 過 程

思考

與調整活  動  內  容師生行為

1、讓學生瀏覽教材，重點關注上堂課布置的2個預習題；2、今天，我給大家介紹一位新朋友，田甜。(田甜的人物形象)一個很可愛的小姑娘，年齡和我們差不多，大家想不想和她做朋友？別急，我們先看看田甜的自我介紹。想一想：（1）田甜享有法律賦予的許多權利，大家說說田甜都有什么權利？（2）享有這些權利，對田甜有什么益處？（3）除了大家談到的權利外，田甜今后還可以享有哪些權利?這些權利涉及哪些領域?說明什么問題。師：生命健康權、就業權、休息權、榮譽權、繼承權、婚姻自由權、財產所有權、建議權等大家一定非常羨慕田甜，其實，我們每位同學都享有和田甜一樣廣泛的權利。 

3、分組討論，找出知識點。

4、根據具體情況，教師板書總結相關知識要點。預習檢測新授：板書二、我們享有廣泛的權利（一）公民權利的廣泛性公民的基本權利的內容（憲法規定的9點），請同學們齊讀，老師做簡單解釋。公民基本權利大致可以分為以下幾類:一、平等權；二、政治權利和自由；第一，選舉權和被選舉權；第二，政治自由。包括言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由。三、宗教信仰和自由；四、人身自由權;五、對國家機關及其工作人員的批評、建議、申訴、控    告、檢舉權,取得賠償權;六、社會經濟權利; 主要包括：第一，財產權；第二，繼承權；第三，勞動權；第四，休息權；第五，物質幫助權；第六，離退休人員的生活保障權。七、教育科學文化權利和自由;八、婦女的權利,婚姻、家庭、兒童和老人受國家保護；九、華僑、歸僑和僑眷的合法權益受法律保護。想一想：公民的基本權利是什么法來規定的？憲法：它是公民基本權利的確認書和保證書。我國的普通法律則依據憲法進一步規定公民的具體權利。前面我們了解了公民應享有的權利，怎樣才能正確的行使它呢？（二）正確行使權利我們已經知道公民的權利是廣泛的，但是要注意，權利多并不意味著可以濫用權利，我們要正確行使權利，不正確行使，可能就會作出違法甚至犯罪的事情。先讓我們來看一個案例。1、學生閱讀書本馮某養狗的案例2、提問：（1）在都市生活的馮某由養狗的權利嗎？（有）（2）馮某不文明養狗侵犯了鄰居和其他居民的哪些權利？（休息權、環境權、人身權）（3）你認為文明養狗應注意什么？（馮某養狗不應該損害他人的休息權、環境權、人身權。進而提升為公民在行使權利時，不得損害他人的權利，對他人權利的侵害，就是對自身權利的侵害。應該在不損害他人合法權利的前提下，行使自己的權利，滿足自己的需求。）