第二課 積極的生活態(tài)度教案
第二課 積極的生活態(tài)度教案
教學(xué)目標(biāo)
情感、態(tài)度和價值觀
1、 有意識的培養(yǎng)生活自理能力，增強(qiáng)責(zé)任意識和自主意識。
2、 正確對待生活中的不如意，以樂觀的心態(tài)面對挫折。
3、 明確樹立正確目標(biāo)對人生的意義，提高目標(biāo)意識。
知識與能力
1、 懂得生活自理能力是自身能夠生存、競爭與發(fā)展的基礎(chǔ)。認(rèn)識到自己的事情應(yīng)該自己干。
2、 了解提高生活自理能力的基本辦法，懂得生活自理能力需要有意識的培養(yǎng)。
3、 認(rèn)識生活中保持樂觀心態(tài)的積極意義，掌握培養(yǎng)樂觀心態(tài)的基本辦法。
4、 體會目標(biāo)對人生的重要意義，學(xué)會確定自己的人生目標(biāo)。
5、 懂得在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，既要堅(jiān)定信念，又要根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整行動計(jì)劃的理由。
美國的“石油大王”約翰.戴維森.洛克菲勒，從小家教很嚴(yán)，*給父親做“雇工”掙零花錢。他清晨便到田里干農(nóng)活，有時幫母親擠牛奶。他有一個專用于記賬的小本子，把自己的工作量化后，按每小時0.37美元記入賬，爾后與父親結(jié)算。這是他做得很認(rèn)真，感到既神圣又趣味無窮。更有意味的是，洛克菲勒的第二代、第三代乃至第四代，都嚴(yán)格照此辦理，并定期接受檢查，否則，誰也別想得到一分錢的費(fèi)用。
洛克菲勒這樣做并非家中一貧如洗，也不是父母有意苛待孩子，而是為了從小培養(yǎng)孩子勤勞節(jié)儉的美德和艱苦自立的品格。那小賬本上記載的豈止是孩子打工賣力的流水賬，分明是孩子接受磨難和考驗(yàn)的經(jīng)歷！其實(shí)，在不少發(fā)達(dá)國家，對待在校學(xué)習(xí)的孩子，要求也是非常“刻薄”的。在日本，許多學(xué)生利用課余時間，在飯店洗碗，端盤子，在商店售貨或照顧老人，做家教等，掙錢交學(xué)費(fèi)零用。美國人一貫教育孩子自主自立，七八歲的小孩就成了“小生意人”，出售他們的“商品”掙錢零用。美國中學(xué)生有個口號：“要花錢自己掙。”每逢假期，他們就成了打工族，學(xué)習(xí)自食其力。
2.1自己的事情自己干
教學(xué)目標(biāo)
情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
1、有意識的培養(yǎng)生活自理能力，增強(qiáng)責(zé)任意識、自主意識。
2、正確看待生活中的不如意，以樂觀的心態(tài)面對挫折。
3、明確樹立正確的目標(biāo)對人生的意義，提高目標(biāo)意識。
知識與能力目標(biāo)
懂得生活自理能力是自身能夠生存、競爭與發(fā)展的基礎(chǔ)，認(rèn)識到自己的事情應(yīng)該自己干。
了解提高生活自理能力的基本方法，懂得生活自理能力需要有意識地去培養(yǎng)。
認(rèn)識生活中保持樂觀心態(tài)的積極意義，掌握培養(yǎng)樂觀心態(tài)的基本方法。
體會目標(biāo)對人生的重要意義，學(xué)會確定自己的人生目標(biāo)。
懂得在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，既要堅(jiān)定信念，又要根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整行動計(jì)劃的道理
一、故事一導(dǎo)入
一、自己的事情自己干
故事二
命運(yùn)在哪里
一位禪師經(jīng)常和眾人談到“命運(yùn)”這個詞。一位忠實(shí)的聽眾一直堅(jiān)信著命運(yùn)的說法，所以，他每天都在盼望著生活會發(fā)生奇跡。他想：既然有命運(yùn)，那么，一切都由命運(yùn)來安排吧。
然而，年復(fù)一年，他的生活一直是平庸的，沒有輝煌和光明，只有灰暗和貧困。他想，難道是自己的命運(yùn)注定如此嗎？
帶著疑問，他去拜訪禪師：“您說，真的有命運(yùn)嗎？”
禪師讓他伸出左手，指給他看：“你看清楚了嗎？這條橫線叫做愛情線，這條斜線叫做事業(yè)線，另外一條豎線就是生命線。”