我兒子今年5歲半，即將步入小學的門檻，從他出生到現在，除了看到他從一個呱呱墜地的嬰兒慢慢成長為一個懂得分享與感恩的小小男子漢，也讓我逐漸在媽媽這所學校里漸入佳境。...

一天晨間活動時，孩子們正在玩積木，我站在門口接待家長，忽然聽見一聲大叫，我回頭一看，是孔在哭，孩子們聽到他的吼叫聲都圍了過去，只見他端起面前裝有積木的塑料筐用力朝地板上一砸，瞬間，積木四散。...

每天看到老師們累死累活的照顧著這些寶貝們，聽著每個老師嘶啞的聲音，我就好想對老師們說，休息一下，喝點水吧，可是又害怕，一個不小心，哪個孩子出個問題，所以，再累，老師們也一刻也不敢掉以輕心。...

活動課上，《找幫助》是大班的一節社會活動課，在日常生活中，部分幼兒經常有幫助別人的行為，但是對“幫助”這個詞語不太理解。需要用真實的事例幫助幼兒理解。...

建構游戲時間已過半，突然將自己搭好的一座房子推倒，“哈哈，倒了！”然后又迅速的將積木搭回原來的樣子，并用手掌一推“哈哈，又倒了”他又笑的呵呵的，旁邊的女孩子埋怨他：“啊呀，你走開！你在搞破壞，不要影響我們！...

在考試過后，當我們發現學生們因為馬虎而丟了很多分的時候，我們會非常生氣，但是我們也應該從學生的角度想一想，也就是通常所說的“換位思考”。...

換位思考曾經看過一個這樣的故事：一只獵狗追一只兔子，久追不下，就問：“平常沒看你跑得有我快呀，今天怎么一下子如此神速了呢?”兔子說：“因為對你來說只是一頓午餐，對我來說卻是為了活命。”這個故事很短，但寓意深刻。...

一、活動目標： （1）明白人與人之間發生矛盾，產生分歧是在所難免的，要正確對待和解決矛盾。 （2）建立全面的人生觀，看問題多角度思考，善于站在別人的立場看問題，不能自私片面。...

教學任務分析教學目標知識技能知道禮貌是文明交往的前提，理解交往禮儀的原則，掌握基本的交往禮儀過程方法教師運用設疑、引導等方法進行組織教學，學生采取探究式學習、合作式學習的方法，來實現教學目標情感態度樹立文明交往的意識，養...