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規(guī)則與秩序

發(fā)布時(shí)間:2023-01-05

規(guī)則與秩序(精選4篇)

規(guī)則與秩序 篇1

  課題 第六課 1、規(guī)則種種

  課型

  新授

  教學(xué)目標(biāo) 1、理解規(guī)則的定義、起源和一般特征; 2、區(qū)分各種不同類型的規(guī)則,認(rèn)識(shí)規(guī)則的意義和作用。 3、能對(duì)各種規(guī)則進(jìn)行分類并最終理解規(guī)則。

  重點(diǎn) 生活中處處有規(guī)則、對(duì)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的重新學(xué)習(xí)和理解。

  難點(diǎn) 規(guī)則的含義、規(guī)則的分類

  教學(xué)模式

  四環(huán)節(jié)

  教學(xué)方法

  講授、討論

  教具

  教

  學(xué)

  步

  驟

  教   師   活   動(dòng)

  學(xué)  生  活  動(dòng) 一、引入: 以課文中孟子的詩引入。 離婁(lou3)之明,公輸子之巧,不以規(guī)矩,不能成方圓。 注釋:①離婁:相傳是黃帝時(shí)一個(gè)視力特別好的人。②公輸子:即公輸班(或作公輸般、公輸盤),春秋末年魯國(guó)人,故又稱魯班,是古代著名的建筑工匠。 譯文:即使有離婁那樣的眼力,公輸子那樣的巧技,不靠圓規(guī)和曲尺,也畫不出(標(biāo)準(zhǔn)的)方形和圓形。 一個(gè)人,沒有一定的規(guī)則來規(guī)范約束自己,不會(huì)自然的成長(zhǎng)為一個(gè)有用的人,一個(gè)社會(huì),沒有一定的規(guī)則來規(guī)范,也不能正常的運(yùn)行。這節(jié)我們來學(xué)習(xí)第六課的內(nèi)容(板書) 二、揭示本節(jié)目標(biāo): 本節(jié)主要是解決:1、規(guī)則的含義;2、體會(huì)幾種典型的規(guī)則;3、規(guī)則的分類。 三、新授: ㈠、規(guī)則的含義?

  教

  學(xué)

  步

  驟

  教    師    活    動(dòng)

  學(xué)  生  活  動(dòng) (就是關(guān)于可以和不可以做什么、應(yīng)該和不應(yīng)該做什么、可以和應(yīng)該怎么做、不可以和不應(yīng)該怎么做的約定。) ㈡、不同場(chǎng)合有不同的規(guī)則。(交通、學(xué)校、公共場(chǎng)合……) 師:除課本中提到的兩條外,關(guān)于交通方面大家了解到的還有哪些規(guī)則? (靠右走、十二歲以下兒童不得騎車上路……) 師:交通、學(xué)校、公共場(chǎng)合方面的規(guī)則是大家接觸得最多的,下面我們就從這幾個(gè)方面來學(xué)習(xí)。 1、交通規(guī)則: 師:如果有人不按交通規(guī)則的要求,走路或騎車時(shí)靠左走有可能會(huì)造成什么后果? 2、學(xué)校規(guī)則: 因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在正在討論問題,我們先來看看討論時(shí)有什么規(guī)則。大家看一下p48……,這一要求不僅在這節(jié)課,以后的每節(jié)課都應(yīng)該這樣,除了討論的規(guī)則外,關(guān)于學(xué)校的規(guī)則還有什么?(學(xué)生在p49中劃出) 為什么要規(guī)定這么多的規(guī)則呢? 探究一:(p49)

  課堂規(guī)則

  違背規(guī)則的后果 師:有沒有規(guī)則,守不守規(guī)則是完全不一樣的,為了大家,為了自己,我們要養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。 探究二:(p49)校內(nèi)商店。 師:采用什么辦法、制定什么規(guī)則,既保證小商店繼續(xù)開下去,又保證校園的正常秩序和整潔呢? 探究三:從墻上的《中小學(xué)生守則》中選擇三條規(guī)定,分析其作用及其“缺席”的后果。

  “缺席”規(guī)則

  后果 除課本中提到的兩條外,關(guān)于交通方面大家了解到的還有哪些規(guī)則? 采用什么辦法、制定什么規(guī)則,既保證小商店繼續(xù)開下去,又保證校園的正常秩序和整潔呢?

  教

  學(xué)

  步

  驟

  教    師    活    動(dòng)

  學(xué)  生  活  動(dòng) 3、公共場(chǎng)所的規(guī)則: 師:在公共場(chǎng)所也必須遵守一定的規(guī)則。大家用一分鐘時(shí)間閱讀“請(qǐng)勿喧嘩”和“從排隊(duì)開始”。 師:從上面的材料可以看出:通過規(guī)則來約束人才可以保障其他人也包括自己的權(quán)利和自由。 討論:p50為什么遲到者要等到幕間休息才能進(jìn)場(chǎng)? 如果我是這個(gè)遲到者,在這種情況下會(huì)怎么做? ㈢、規(guī)則的分類: 規(guī)則可分為正式的和非正式的、強(qiáng)制性的和非強(qiáng)制性的。 探究:列出自己知道的各種具體規(guī)則。 正式的 非正式的 強(qiáng)制性的 非強(qiáng)制性 其他的 四、小結(jié)本節(jié)內(nèi)容: 五、作業(yè):p50討論。

  中學(xué)生守則   一、熱愛祖國(guó)、熱愛人民、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨。努力學(xué)習(xí),準(zhǔn)備為社會(huì)     主義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。   二、按時(shí)到校,不遲到,不早退,不曠課。   三、專心聽講,勤于思考,認(rèn)真完成作業(yè)。   四、堅(jiān)持鍛煉身體,積極參加有益的文娛活動(dòng)。   五、積極參加勞動(dòng),愛惜勞動(dòng)成果。   六、生活儉樸,講究衛(wèi)生,不吸煙,不喝酒,不隨地吐痰。   七、遵守學(xué)校紀(jì)律,遵守公共秩序,遵守國(guó)家法令。   八、尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),對(duì)人有禮貌,不罵人,不打架。   九、熱愛集體,愛護(hù)公物,不做對(duì)人民有害的事。   十、誠(chéng)實(shí)謙虛,有錯(cuò)就改。 討論:p50為什么遲到者要等到幕間休息才能進(jìn)場(chǎng)? 如果我是這個(gè)遲到者,在這種情況下會(huì)怎么做?

  板

  書

  設(shè)

  計(jì) 第六課 規(guī)則與秩序 1、規(guī)則種種 ㈠、規(guī)則的含義? ㈡、不同場(chǎng)合有不同的規(guī)則。(交通、學(xué)校、公共場(chǎng)合……) 1、交通規(guī)則: 2、學(xué)校規(guī)則: 3、公共場(chǎng)所的規(guī)則: ㈢、規(guī)則的分類:

  課

  后

  記 領(lǐng)導(dǎo) 審閱 意見 簽名:

規(guī)則與秩序 篇2

  第六課   規(guī)則與秩序  (兩課時(shí)完成)

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得規(guī)則在我們的學(xué)習(xí)和生活中無處不在,即“沒有規(guī)矩,不成方圓”。

  2、 使學(xué)生懂得規(guī)則在學(xué)習(xí)與生活中的重要性,遵守規(guī)則與違背規(guī)則所產(chǎn)生的不同結(jié)果。

  3、 培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。

  學(xué)習(xí)重難點(diǎn):

  1、 重點(diǎn)是理解規(guī)則存在的必要性。

  2、 難點(diǎn)是讓學(xué)生理解遵守規(guī)則與違背規(guī)則所產(chǎn)生的不同結(jié)果,從而培養(yǎng)遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。

  學(xué)習(xí)引導(dǎo)及過程:

  第一部分:規(guī)則種種

  知識(shí)點(diǎn)一:什么是規(guī)則,規(guī)則的分類

  討論交流:

  1、 象棋游戲的口訣是“馬踏         象飛       ”,不按照這個(gè)規(guī)則行嗎?        

  2、丟手巾的游戲規(guī)則是                                                        。

  3、開車或行人經(jīng)過“十”字路口時(shí),應(yīng)注意“紅燈     ,綠燈     ,黃燈亮了       ”。

  如果不按照此規(guī)則行路,產(chǎn)生的后果將是                                         。

  ……

  (小結(jié)):1、規(guī)則就是關(guān)于可以和不可以        、應(yīng)該和不應(yīng)該          、可以和應(yīng)該

  、不可以和不應(yīng)該        的約定。

  2、不同的場(chǎng)所有不同的規(guī)則,如          、           、            等。不同的活動(dòng)有不同的規(guī)則,如        、        、        等。不同的領(lǐng)域有不同的規(guī)則,如                 、                 、                、                 等。

  規(guī)則又可以分為        和         ,        、        、        和      等屬于正式的規(guī)則,           和           等屬于非正式的規(guī)則;規(guī)則還可以分為       

  和          ,                等,屬于強(qiáng)制性規(guī)則;農(nóng)村社區(qū)的        、        等,屬于非強(qiáng)制性規(guī)則。

  情景分析:

  1、歌劇院正在上演歌劇。演出已經(jīng)開始了,一位男士才匆匆而來。他要進(jìn)場(chǎng),守門人把他攔在了門外。男士頓時(shí)面露慍色:“我有票,為什么不讓我馬上進(jìn)場(chǎng)?”守門人彬彬有禮地向他解釋:“劇院規(guī)定,遲到者要等到幕間休息才能進(jìn)場(chǎng)。”

  (1)、遲到者要等到幕間休息才能進(jìn)場(chǎng)的原因是                                   

  。

  (2)、如果你是那位男士,你的想法是                                            ,

  你的做法是                                                                   。

  (3)、如果你是那位守門人,你將對(duì)這位男士說什么?

  2、 午餐時(shí)間,同學(xué)們都整齊地排著隊(duì)伍打飯。這時(shí),一個(gè)漂亮的女同學(xué)從門外跑了進(jìn)來,徑直來到她的一個(gè)好朋友a(bǔ)同學(xué)前面,站進(jìn)了隊(duì)伍里。這時(shí),排在后面的同學(xué)就嘰嘰喳喳的議論開了、

  (1)、后面的同學(xué)說的是                                                        

  。

  (2)、如果你是a同學(xué),你會(huì)說:                                                

  (3)、如果你是那位漂亮的女同學(xué),你會(huì)說:                      ,然后          

  。

  第二部分:秩序與規(guī)則的關(guān)系

  知識(shí)點(diǎn)二:沒有規(guī)則就沒有秩序,我們的生活和工作都不能順利進(jìn)行

  1、 閱讀教材52頁文章《又遲到了》,小明6點(diǎn)半出發(fā)上學(xué),卻總是遲到,歸根究底原因是

  。

  2、 觀看53頁的四幅圖片,你有什么想法?                                       

  3、 感受上海的有序與文明。(教材54頁)

  我的感受是                                                                

  (小結(jié)):            需要秩序,          也需要秩序,秩序來自          。沒有規(guī)則

  就沒有           ,就不能保障人們的活動(dòng)順利進(jìn)行。

  討論交流:規(guī)則與秩序的關(guān)系是什么?人類社會(huì)如果沒有規(guī)則將會(huì)是什么樣的?

  總結(jié):社會(huì)中無論哪里都存在著一定的規(guī)則,只有人人都遵守這些規(guī)則,學(xué)習(xí)和日常生活才能順利進(jìn)行,才能保障每個(gè)人的權(quán)利得以實(shí)現(xiàn)。

  課外拾趣:關(guān)于規(guī)則的名言警句

  1、不以規(guī)矩,不能成方圓。 ------《孟子》

  2、求必欲得,禁必欲止,令必欲行。——《管子.版法》

  3、世界上的一切都必須按照一定的規(guī)矩秩序各就各位。     ------萊蒙特

規(guī)則與秩序 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、理解規(guī)則的定義、起源和一般特征;

  2、區(qū)分各種不同類型的規(guī)則,認(rèn)識(shí)規(guī)則的意義和作用。

  3、能對(duì)各種規(guī)則進(jìn)行分類并最終理解規(guī)則。

  重點(diǎn):生活中處處有規(guī)則、對(duì)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的重新學(xué)習(xí)和理解。

  難點(diǎn):規(guī)則的含義、規(guī)則的分類

  教學(xué)方法:講授、討論

  教學(xué)步驟一、引入:

  以課文中孟子的詩引入。

  離婁(lou3)之明,公輸子之巧,不以規(guī)矩,不能成方圓。

  注釋:①離婁:相傳是黃帝時(shí)一個(gè)視力特別好的人。②公輸子:即公輸班(或作公輸般、公輸盤),春秋末年魯國(guó)人,故又稱魯班,是古代著名的建筑工匠。

  譯文:即使有離婁那樣的眼力,公輸子那樣的巧技,不靠圓規(guī)和曲尺,也畫不出(標(biāo)準(zhǔn)的)方形和圓形。

  一個(gè)人,沒有一定的規(guī)則來規(guī)范約束自己,不會(huì)自然的成長(zhǎng)為一個(gè)有用的人,一個(gè)社會(huì),沒有一定的規(guī)則來規(guī)范,也不能正常的運(yùn)行。這節(jié)我們來學(xué)習(xí)第六課的內(nèi)容(板書)

  二、揭示本節(jié)目標(biāo):

  本節(jié)主要是解決:1、規(guī)則的含義;2、體會(huì)幾種典型的規(guī)則;3、規(guī)則的分類。

  三、新授:

  ㈠、規(guī)則的含義?

  (就是關(guān)于可以和不可以做什么、應(yīng)該和不應(yīng)該做什么、可以和應(yīng)該怎么做、不可以和不應(yīng)該怎么做的約定。)

  ㈡、不同場(chǎng)合有不同的規(guī)則。(交通、學(xué)校、公共場(chǎng)合……)

  師:除課本中提到的兩條外,關(guān)于交通方面大家了解到的還有哪些規(guī)則?

  (靠右走、十二歲以下兒童不得騎車上路……)

  師:交通、學(xué)校、公共場(chǎng)合方面的規(guī)則是大家接觸得最多的,下面我們就從這幾個(gè)方面來學(xué)習(xí)。

  1、交通規(guī)則:

  師:如果有人不按交通規(guī)則的要求,走路或騎車時(shí)靠左走有可能會(huì)造成什么后果?

  2、學(xué)校規(guī)則:

  因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在正在討論問題,我們先來看看討論時(shí)有什么規(guī)則。大家看一下p48……,這一要求不僅在這節(jié)課,以后的每節(jié)課都應(yīng)該這樣,除了討論的規(guī)則外,關(guān)于學(xué)校的規(guī)則還有什么?(學(xué)生在p49中劃出)

  為什么要規(guī)定這么多的規(guī)則呢?

  探究一:(p49)

  課堂規(guī)則

  違背規(guī)則的后果

  師:有沒有規(guī)則,守不守規(guī)則是完全不一樣的,為了大家,為了自己,我們要養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

  探究二:(p49)校內(nèi)商店。

  師:采用什么辦法、制定什么規(guī)則,既保證小商店繼續(xù)開下去,又保證校園的正常秩序和整潔呢?

  探究三:從墻上的《中小學(xué)生守則》中選擇三條規(guī)定,分析其作用及其“缺席”的后果。

  “缺席”規(guī)則

  后果

  3、公共場(chǎng)所的規(guī)則:

  師:在公共場(chǎng)所也必須遵守一定的規(guī)則。大家用一分鐘時(shí)間閱讀“請(qǐng)勿喧嘩”和“從排隊(duì)開始”。

  師:從上面的材料可以看出:通過規(guī)則來約束人才可以保障其他人也包括自己的權(quán)利和自由。

  討論:p50為什么遲到者要等到幕間休息才能進(jìn)場(chǎng)? 如果我是這個(gè)遲到者,在這種情況下會(huì)怎么做?

  ㈢、規(guī)則的分類:

  規(guī)則可分為正式的和非正式的、強(qiáng)制性的和非強(qiáng)制性的。

  探究:列出自己知道的各種具體規(guī)則。

  正式的 非正式的 強(qiáng)制性的 非強(qiáng)制性 其他的

  四、小結(jié)本節(jié)內(nèi)容:

  五、作業(yè):p50討論。

  中學(xué)生守則

  一、熱愛祖國(guó)、熱愛人民、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨。努力學(xué)習(xí),準(zhǔn)備為社會(huì)主義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。

  二、按時(shí)到校,不遲到,不早退,不曠課。

  三、專心聽講,勤于思考,認(rèn)真完成作業(yè)。

  四、堅(jiān)持鍛煉身體,積極參加有益的文娛活動(dòng)。

  五、積極參加勞動(dòng),愛惜勞動(dòng)成果。

  六、生活儉樸,講究衛(wèi)生,不吸煙,不喝酒,不隨地吐痰。

  七、遵守學(xué)校紀(jì)律,遵守公共秩序,遵守國(guó)家法令。

  八、尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),對(duì)人有禮貌,不罵人,不打架。

  九、熱愛集體,愛護(hù)公物,不做對(duì)人民有害的事。

  十、誠(chéng)實(shí)謙虛,有錯(cuò)就改。

  板書設(shè)計(jì):

  第六課 規(guī)則與秩序 1、規(guī)則種種

  ㈠、規(guī)則的含義?

  ㈡、不同場(chǎng)合有不同的規(guī)則。(交通、學(xué)校、公共場(chǎng)合……)

  1、交通規(guī)則:

  2、學(xué)校規(guī)則:

  3、公共場(chǎng)所的規(guī)則:

  ㈢、規(guī)則的分類:

規(guī)則與秩序 篇4

  第六課  規(guī)則與秩序1

  規(guī)則種種

  一、 教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生理解規(guī)則的分類。理解規(guī)則的定義。

  過程與方法目標(biāo):使學(xué)生理解區(qū)分各種不同類型的規(guī)則,遵守規(guī)則。

  情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):通過體驗(yàn)規(guī)則,培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí),幫助學(xué)生樹立尊重規(guī)則、維護(hù)規(guī)則的觀念。

  二、 教學(xué)重點(diǎn):生活中處處有規(guī)則

  三、 教學(xué)難點(diǎn):規(guī)則的分類

  四、 教學(xué)方法:講授法討論法

  五、 教學(xué)過程:導(dǎo)入:播放丟手絹視頻并放歌曲《丟手絹》

  預(yù)設(shè)問題:你玩過這個(gè)活動(dòng)嗎?要是活動(dòng)能玩的好,你知道有什么要求嗎?

  (目的從學(xué)生熟悉的活動(dòng)入手簡(jiǎn)單通俗,利于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,從一開始就把學(xué)生拉入活躍的氣氛中,為本節(jié)課教學(xué)提供基礎(chǔ)。)

  學(xué)生回答略

  你還玩過那些游戲怎么玩請(qǐng)告訴大家。

  (目的使學(xué)生認(rèn)識(shí)到哪種活動(dòng)都有哪種活動(dòng)的規(guī)則)

  教師:那么什么是規(guī)則呢?

  學(xué)生討論回答

  師生共同總結(jié)規(guī)則定義:就是關(guān)于可以和不可以做什么、應(yīng)該和不應(yīng)該做什么、可以和應(yīng)該怎么做、不可以和不應(yīng)該怎么做的約定

  教師:我們各種游戲有規(guī)則,其他地方有規(guī)則么?

  學(xué)生回答:商場(chǎng) 學(xué)校 體育比賽 企業(yè)之間……

  教師現(xiàn)在我們就把這些規(guī)則分類:

  1、 不同場(chǎng)所有不同的規(guī)則(家庭規(guī)矩 學(xué)校規(guī)則 社會(huì)規(guī)范……)

  2、 不同活動(dòng)有不同規(guī)則 (交通規(guī)則 學(xué)習(xí)守則 運(yùn)動(dòng)規(guī)則……)

  3、 不同領(lǐng)域有不同的規(guī)則 (政治  經(jīng)濟(jì) 文化 日常生活領(lǐng)域……)

  教師:交通、學(xué)校、公共場(chǎng)合方面的規(guī)則是大家接觸得最多的,下面我們就從這幾個(gè)方面來學(xué)習(xí)。

  1、交通規(guī)則:

  師:如果有人不按交通規(guī)則的要求,走路或騎車時(shí)靠左走有可能會(huì)造成什么后果?

  (目的讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到交通規(guī)則的重要性  要有遵守規(guī)則意識(shí))

  2、學(xué)校規(guī)則:

  因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在正在討論問題,我們先來看看討論時(shí)有什么規(guī)則。大家看一下p48……,這一要求不僅在這節(jié)課,以 后的每節(jié)課都應(yīng)該這樣,除了討論的規(guī)則外,關(guān)于學(xué)校的規(guī)則還有什么?(學(xué)生在p49 中劃出)

  為什么要規(guī)定這么多的規(guī)則呢?

  (學(xué)生填表p49 探究)

  教師:有沒有規(guī)則,守不守規(guī)則是完全不一樣的,為了大家,為了自己,我們要養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

  探究二:(p49)校內(nèi)商店。

  師:采用什么辦法、制定什么規(guī)則,既保證小商店 繼續(xù)開下去,又保證校園的 正常秩序和整潔呢?

  3、公共場(chǎng)所的規(guī)則:

  教師:在公共場(chǎng)所也必須遵守 一定的規(guī)則。大家閱讀“請(qǐng)勿喧嘩”和“從排隊(duì)開始” 。

  師:從上面的材料可以看出:通過規(guī)則來約束人才可以保障其他人也包括自己的權(quán)利和自由。

  討論:p50為什么遲到者要等到幕間休息才能進(jìn)場(chǎng)? 如果我是這個(gè)遲到者,在這種 情況下會(huì)怎么做?

  學(xué)生討論回答略

  教師:課下讓你們看本村大隊(duì)黑板墻上寫的關(guān)于村民公約的內(nèi)容你們看了嗎?

  學(xué)生:看了

  學(xué)生交流看的內(nèi)容

  教師結(jié)合書中案例及學(xué)生所看到的村公約及學(xué)生守則引導(dǎo)學(xué)生對(duì)規(guī)則進(jìn)行分類。

  規(guī)則分類:正式的和非正式的

  強(qiáng)制性的和非強(qiáng)制性的

  正式的規(guī)則 (社會(huì)制度 法律 守則 紀(jì)律……)

  非正式的  (道德 風(fēng)俗習(xí)慣……)

  強(qiáng)制性的   (法規(guī))

  非強(qiáng)制性的 (鄉(xiāng)規(guī)民約 風(fēng)俗習(xí)慣……)

  師生小結(jié):遵守規(guī)則是人類社會(huì)生活能夠正常進(jìn)行的前提和保證。遵守規(guī)則:從自我做起從小事做起從現(xiàn)在做起。(目的讓學(xué)生樹立規(guī)則意識(shí))

  六、 板書設(shè)計(jì):

  定義

  規(guī)則

  分類

  七、 課后作業(yè)

  尋找身邊的規(guī)則,說說它的作用(目的為下節(jié)課做鋪墊)

規(guī)則與秩序(精選4篇) 相關(guān)內(nèi)容:
  • 權(quán)利義務(wù)伴我行(通用5篇)

    第一單元課標(biāo)點(diǎn)擊本單元主要是讓我們掌握我國(guó)公民享有的基本權(quán)利和公民應(yīng)盡的基本義務(wù)、公民的法定義務(wù)和道德義務(wù),如何正確行使公民權(quán)利、忠實(shí)履行義務(wù)等內(nèi)容;懂得公民在享受權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù),正確認(rèn)識(shí)自己的主人翁地位,提高正...

  • 《維護(hù)公共秩序》(通用11篇)

    八年級(jí)思想品德教學(xué)案教師寄語:與人不求備,檢身若不及。 學(xué)習(xí)內(nèi)容:第九課 第二站 自覺維護(hù)秩序?qū)W習(xí)目標(biāo):(目標(biāo)明確,行動(dòng)才有效)1、培養(yǎng)自己自覺遵守秩序的習(xí)慣2、提高基本的道德判斷和辨別是非的能力學(xué)習(xí)重、難點(diǎn):正確認(rèn)識(shí)社會(huì)生活...

  • 隱私和隱私權(quán)(精選9篇)

    教學(xué)目標(biāo):了解的含義、隱私權(quán)的內(nèi)容、保護(hù)隱私的意義:澄清隱私就是丑事的錯(cuò)誤觀念。教學(xué)重點(diǎn):隱私的含義、隱私權(quán)內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn):保護(hù)隱私的意義:澄清隱私就是丑事的錯(cuò)誤觀念。教學(xué)方法:講授法、閱讀法、討論教學(xué)法、案例分析法。...

  • 尊重和維護(hù)隱私權(quán)(精選8篇)

    教學(xué)目標(biāo):知道我國(guó)法律對(duì)公民的隱私權(quán)給與保護(hù),掌握保護(hù)個(gè)人隱私的技巧和法律方式,明白侵害者應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任:強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn):掌握保護(hù)個(gè)人隱私的技巧和法律方式,強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)。...

  • 無形的財(cái)產(chǎn)(通用7篇)

    課題 課型新授課課時(shí) 一課時(shí)教、學(xué)法講授、自學(xué)教學(xué)目標(biāo)1:智力成果的概念2:如何智力成果。3:保護(hù)智力成果的意義重點(diǎn)難點(diǎn)智力成果的概念教具、學(xué)具小黑板,投影儀通案教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課。...

  • 關(guān)愛大自然(精選5篇)

    保護(hù)大自然一、選擇(每小題3 分,共18 分)1 . 年5 月22 日上午,張家界市成立烹飪協(xié)會(huì),100 余名與會(huì)廚師一起舉行了簽名儀式,發(fā)布了《 愛護(hù)大自然,拒烹國(guó)家保護(hù)的野生動(dòng)物》 的宣言。...

  • 《法律在公民生活中的作用》教案(精選2篇)

    課 題第七課 第二節(jié) 法律在公民生活中的作用課 時(shí)本學(xué)期第___課時(shí)日 期本單元第 _課時(shí)課 型新授復(fù)備人審核人感知目標(biāo)學(xué) 習(xí)目 標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀尊重法律,尊重權(quán)利,依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。...

  • 《理解老師》教案(精選2篇)

    《理解老師——陽光下最燦爛的職業(yè)》通課時(shí)3【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo):了解與老師交往的基本原則。能力目標(biāo):能正確評(píng)價(jià)老師在學(xué)生成長(zhǎng)過程中的作用,能遵循師生交往的基本原則與老師交往。...

  • 《平等對(duì)待你我他》教案(精選2篇)

    第 6課 平等對(duì)待你我他教案第2框 平等待人【前置檢測(cè)】(相信自己我能行)周恩來身為國(guó)家總理,處處平等待人:他要找秘書、警衛(wèi)員、保密員、理發(fā)師辦事從來都用“請(qǐng)”字;服務(wù)員給他倒茶,他常常站起來用雙手接,并微笑著點(diǎn)頭表示謝意;外出...

  • 八年級(jí)政治教案
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