第七課　擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利 知識(shí)導(dǎo)引（通用2篇）

第七課　擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利 知識(shí)導(dǎo)引 篇1

　　第七課　擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利 知識(shí)導(dǎo)引

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)知道公民的合法財(cái)產(chǎn)及財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的涵義，理解法律保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的意義、方式，學(xué)會(huì)及時(shí)尋求法律幫助維護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)權(quán)。正確認(rèn)識(shí)遺產(chǎn)和繼承問(wèn)題，如遺產(chǎn)的涵義、必備條件，被繼承人、繼承人、繼承權(quán)的涵義以及法定繼承人的范圍、繼承順序，遺產(chǎn)繼承的方式，遺贈(zèng)與遺囑繼承的區(qū)別，學(xué)會(huì)依法維護(hù)繼承權(quán)。知道什么是智力成果以及它的類型、作用，依法維護(hù)智力成果權(quán)。通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)財(cái)產(chǎn)意識(shí)；培養(yǎng)珍惜國(guó)家、集體、他人、自己的財(cái)產(chǎn)，敢于、善于同侵犯財(cái)產(chǎn)權(quán)的行為作斗爭(zhēng)的意識(shí)；培養(yǎng)注重情義、互諒互讓，相互尊重、相互寬容的意識(shí)；培養(yǎng)智力成果權(quán)意識(shí)；提高鑒別合法財(cái)產(chǎn)與非法財(cái)產(chǎn)的能力，提高依法維護(hù)合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)、財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)、智力成果權(quán)的能力。

　　二、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

　　三、學(xué)法點(diǎn)撥

　　本課包括“財(cái)產(chǎn)屬于誰(shuí)”、“財(cái)產(chǎn)留給誰(shuí)”、“無(wú)形的財(cái)產(chǎn)”三框內(nèi)容。

　　第一框“財(cái)產(chǎn)屬于誰(shuí)”，主要闡述財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的涵義，說(shuō)明公民個(gè)人所有的財(cái)產(chǎn)必須是合法財(cái)產(chǎn)，法律是保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的“利劍”。在學(xué)習(xí)“合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)”這一內(nèi)容時(shí)，首先，我們要從身邊或家庭財(cái)產(chǎn)的數(shù)量、質(zhì)量變化導(dǎo)入，理清財(cái)產(chǎn)的歸屬問(wèn)題。其次，正確認(rèn)識(shí)公民的個(gè)人財(cái)產(chǎn)，知道只有公民的合法財(cái)產(chǎn)才屬于個(gè)人所有。依據(jù)法律規(guī)定，個(gè)人財(cái)產(chǎn)包括公民的合法收入、房屋、儲(chǔ)蓄、生活用品、文物、圖書(shū)資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財(cái)產(chǎn)。再次，理解財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的涵義，它主要是指所有人對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利，能夠在日常生活中正確使用這四項(xiàng)權(quán)利。“法律保護(hù)合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)”是本課的重點(diǎn)，我們可以從兩個(gè)方面去把握：一是理解法律維護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的重要意義，二是掌握法律是如何維護(hù)我們的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的，知道民法和刑法分別在維護(hù)合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)中所起的作用�！爱�(dāng)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時(shí)”這一內(nèi)容，既是本課的重點(diǎn)也是本課的難點(diǎn)，還是我們學(xué)習(xí)本課知識(shí)的落腳點(diǎn)，其核心是培養(yǎng)我們依法維權(quán)的意識(shí)和能力。如何維權(quán)？根據(jù)四種情況去具體分析：其一，通過(guò)訴訟方式確認(rèn)所有權(quán)的歸屬；其二，通過(guò)訴訟方式解決原物返還問(wèn)題；其三，通過(guò)訴訟方式解決財(cái)產(chǎn)被毀壞或滅失的賠償問(wèn)題；其四，通過(guò)訴訟方式解決國(guó)家行政機(jī)關(guān)及其工作人員違法實(shí)施沒(méi)收財(cái)產(chǎn)的問(wèn)題。其中第四種情況是難點(diǎn)，我們最好在課前自學(xué)查閱或向老師請(qǐng)教一些行政訴訟法的有關(guān)知識(shí)，以利于對(duì)此內(nèi)容的理解和掌握。

　　第二框“財(cái)產(chǎn)留給誰(shuí)”，主要講述有關(guān)財(cái)產(chǎn)繼承方面的基本知識(shí)。我們作為未成年人也享有財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)，所以要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)，并懂得繼承遺產(chǎn)除依照法律規(guī)定外還要大力弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。學(xué)習(xí)“我們享有財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)”時(shí)，首先要理解和掌握被繼承人、遺產(chǎn)、繼承人、繼承權(quán)四個(gè)概念，其中遺產(chǎn)是重點(diǎn)，懂得遺產(chǎn)必須具備三個(gè)條件：其一，必須是公民死亡時(shí)遺留的財(cái)產(chǎn)；其二，必須是公民個(gè)人所有的財(cái)產(chǎn)；其三，必須是合法的財(cái)產(chǎn)。其次要掌握法定繼承人的范圍和繼承順序，結(jié)合具體案例分析法定繼承人在哪些情況下具有繼承權(quán)并處于什么樣的位次。對(duì)“繼承權(quán)的實(shí)現(xiàn)方式”這一內(nèi)容，我們要從兩個(gè)方面去理解和掌握。第一，繼承權(quán)的兩種實(shí)現(xiàn)方式──法定繼承和遺囑繼承。法定繼承是指既由法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序，又由法律直接規(guī)定遺產(chǎn)份額分配原則的繼承方式。遺囑繼承是指按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式，其最大優(yōu)點(diǎn)在于被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財(cái)產(chǎn)，其前提是所立遺囑必須是有效遺囑。一般情況下，遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承。同時(shí)還要注意遺囑繼承與遺贈(zèng)的區(qū)別。第二，充分感悟遺產(chǎn)分配原則包括繼承權(quán)平等原則和權(quán)利義務(wù)一致性原則，在生活中要注重尊老愛(ài)幼，孝敬長(zhǎng)輩，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德�！爱�(dāng)繼承權(quán)發(fā)生爭(zhēng)議的時(shí)候”是本課的重點(diǎn)，學(xué)會(huì)正確解決繼承權(quán)爭(zhēng)議問(wèn)題和依法維護(hù)繼承權(quán)是本課學(xué)習(xí)的落腳點(diǎn)。我們應(yīng)該體會(huì)出兩點(diǎn)：一是懂得繼承人應(yīng)本著互諒互讓、和睦團(tuán)結(jié)的精神，協(xié)商解決繼承問(wèn)題；二是明確當(dāng)自己的繼承權(quán)受到侵犯時(shí)，要積極尋求法律救助。

　　第三框“無(wú)形的財(cái)產(chǎn)”，主要闡述智力成果在人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中所起的重要作用，我們要勇于發(fā)明創(chuàng)造，依法維護(hù)自己的智力成果權(quán)。在學(xué)習(xí)“智力成果受法律保護(hù)”時(shí)，要注重兩個(gè)方面。第一，了解智力成果、智力成果權(quán)的涵義和內(nèi)容。智力成果權(quán)通常包括著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)以及反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)中的商業(yè)秘密等。第二，從知識(shí)經(jīng)濟(jì)的角度去體會(huì)智力成果的重要意義。對(duì)“依法保護(hù)智力成果權(quán)”這一內(nèi)容，我們要從三個(gè)方面去把握：其一，我們作為未成年人要勇于探索，積極創(chuàng)造，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；其二，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的智力成果權(quán)；其三，在日常生活中，我們還要尊重他人的腦力勞動(dòng)，杜絕損害他人智力成果權(quán)的行為。

　　學(xué)習(xí)本課，我們?cè)谡莆找恍┗�本知識(shí)、理解基本概念的基礎(chǔ)上，注意在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。因?yàn)樨?cái)產(chǎn)所有權(quán)、繼承權(quán)和智力成果權(quán)都是來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活制定的法律制度，是為解決生活中的問(wèn)題服務(wù)的，離開(kāi)實(shí)際生活，這些就會(huì)變成空洞的理論。另外，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要善于從心理、道德、法律三個(gè)角度去思考問(wèn)題，我們只有提高自己的心理、道德和法律素質(zhì)，才能減少爭(zhēng)議，化解矛盾；我們還應(yīng)該融入社會(huì)，親身感受知識(shí)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，體會(huì)智力成果的重要性，并通過(guò)探討與交流，辨明是非，提高尊重他人智力成果權(quán)的自覺(jué)性，不僅要提高自己的法律維權(quán)意識(shí)和維權(quán)能力，還要提高自己的思想道德水平，弘揚(yáng)中華民族的美德。

第七課　擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利 知識(shí)導(dǎo)引 篇2

　　第七課　擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利 知識(shí)導(dǎo)引

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)知道公民的合法財(cái)產(chǎn)及財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的涵義，理解法律保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的意義、方式，學(xué)會(huì)及時(shí)尋求法律幫助維護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)權(quán)。正確認(rèn)識(shí)遺產(chǎn)和繼承問(wèn)題，如遺產(chǎn)的涵義、必備條件，被繼承人、繼承人、繼承權(quán)的涵義以及法定繼承人的范圍、繼承順序，遺產(chǎn)繼承的方式，遺贈(zèng)與遺囑繼承的區(qū)別，學(xué)會(huì)依法維護(hù)繼承權(quán)。知道什么是智力成果以及它的類型、作用，依法維護(hù)智力成果權(quán)。通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)財(cái)產(chǎn)意識(shí)；培養(yǎng)珍惜國(guó)家、集體、他人、自己的財(cái)產(chǎn)，敢于、善于同侵犯財(cái)產(chǎn)權(quán)的行為作斗爭(zhēng)的意識(shí)；培養(yǎng)注重情義、互諒互讓，相互尊重、相互寬容的意識(shí)；培養(yǎng)智力成果權(quán)意識(shí)；提高鑒別合法財(cái)產(chǎn)與非法財(cái)產(chǎn)的能力，提高依法維護(hù)合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)、財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)、智力成果權(quán)的能力。

　　二、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

　　三、學(xué)法點(diǎn)撥

　　本課包括“財(cái)產(chǎn)屬于誰(shuí)”、“財(cái)產(chǎn)留給誰(shuí)”、“無(wú)形的財(cái)產(chǎn)”三框內(nèi)容。

　　第一框“財(cái)產(chǎn)屬于誰(shuí)”，主要闡述財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的涵義，說(shuō)明公民個(gè)人所有的財(cái)產(chǎn)必須是合法財(cái)產(chǎn)，法律是保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的“利劍”。在學(xué)習(xí)“合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)”這一內(nèi)容時(shí)，首先，我們要從身邊或家庭財(cái)產(chǎn)的數(shù)量、質(zhì)量變化導(dǎo)入，理清財(cái)產(chǎn)的歸屬問(wèn)題。其次，正確認(rèn)識(shí)公民的個(gè)人財(cái)產(chǎn)，知道只有公民的合法財(cái)產(chǎn)才屬于個(gè)人所有。依據(jù)法律規(guī)定，個(gè)人財(cái)產(chǎn)包括公民的合法收入、房屋、儲(chǔ)蓄、生活用品、文物、圖書(shū)資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財(cái)產(chǎn)。再次，理解財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的涵義，它主要是指所有人對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利，能夠在日常生活中正確使用這四項(xiàng)權(quán)利�！胺�律保護(hù)合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)”是本課的重點(diǎn)，我們可以從兩個(gè)方面去把握：一是理解法律維護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的重要意義，二是掌握法律是如何維護(hù)我們的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的，知道民法和刑法分別在維護(hù)合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)中所起的作用。“當(dāng)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時(shí)”這一內(nèi)容，既是本課的重點(diǎn)也是本課的難點(diǎn)，還是我們學(xué)習(xí)本課知識(shí)的落腳點(diǎn)，其核心是培養(yǎng)我們依法維權(quán)的意識(shí)和能力。如何維權(quán)？根據(jù)四種情況去具體分析：其一，通過(guò)訴訟方式確認(rèn)所有權(quán)的歸屬；其二，通過(guò)訴訟方式解決原物返還問(wèn)題；其三，通過(guò)訴訟方式解決財(cái)產(chǎn)被毀壞或滅失的賠償問(wèn)題；其四，通過(guò)訴訟方式解決國(guó)家行政機(jī)關(guān)及其工作人員違法實(shí)施沒(méi)收財(cái)產(chǎn)的問(wèn)題。其中第四種情況是難點(diǎn)，我們最好在課前自學(xué)查閱或向老師請(qǐng)教一些行政訴訟法的有關(guān)知識(shí)，以利于對(duì)此內(nèi)容的理解和掌握。

　　第二框“財(cái)產(chǎn)留給誰(shuí)”，主要講述有關(guān)財(cái)產(chǎn)繼承方面的基本知識(shí)。我們作為未成年人也享有財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)，所以要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)，并懂得繼承遺產(chǎn)除依照法律規(guī)定外還要大力弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。學(xué)習(xí)“我們享有財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)”時(shí)，首先要理解和掌握被繼承人、遺產(chǎn)、繼承人、繼承權(quán)四個(gè)概念，其中遺產(chǎn)是重點(diǎn)，懂得遺產(chǎn)必須具備三個(gè)條件：其一，必須是公民死亡時(shí)遺留的財(cái)產(chǎn)；其二，必須是公民個(gè)人所有的財(cái)產(chǎn)；其三，必須是合法的財(cái)產(chǎn)。其次要掌握法定繼承人的范圍和繼承順序，結(jié)合具體案例分析法定繼承人在哪些情況下具有繼承權(quán)并處于什么樣的位次。對(duì)“繼承權(quán)的實(shí)現(xiàn)方式”這一內(nèi)容，我們要從兩個(gè)方面去理解和掌握。第一，繼承權(quán)的兩種實(shí)現(xiàn)方式──法定繼承和遺囑繼承。法定繼承是指既由法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序，又由法律直接規(guī)定遺產(chǎn)份額分配原則的繼承方式。遺囑繼承是指按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式，其最大優(yōu)點(diǎn)在于被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財(cái)產(chǎn)，其前提是所立遺囑必須是有效遺囑。一般情況下，遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承。同時(shí)還要注意遺囑繼承與遺贈(zèng)的區(qū)別。第二，充分感悟遺產(chǎn)分配原則包括繼承權(quán)平等原則和權(quán)利義務(wù)一致性原則，在生活中要注重尊老愛(ài)幼，孝敬長(zhǎng)輩，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。“當(dāng)繼承權(quán)發(fā)生爭(zhēng)議的時(shí)候”是本課的重點(diǎn)，學(xué)會(huì)正確解決繼承權(quán)爭(zhēng)議問(wèn)題和依法維護(hù)繼承權(quán)是本課學(xué)習(xí)的落腳點(diǎn)。我們應(yīng)該體會(huì)出兩點(diǎn)：一是懂得繼承人應(yīng)本著互諒互讓、和睦團(tuán)結(jié)的精神，協(xié)商解決繼承問(wèn)題；二是明確當(dāng)自己的繼承權(quán)受到侵犯時(shí)，要積極尋求法律救助。

　　第三框“無(wú)形的財(cái)產(chǎn)”，主要闡述智力成果在人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中所起的重要作用，我們要勇于發(fā)明創(chuàng)造，依法維護(hù)自己的智力成果權(quán)。在學(xué)習(xí)“智力成果受法律保護(hù)”時(shí)，要注重兩個(gè)方面。第一，了解智力成果、智力成果權(quán)的涵義和內(nèi)容。智力成果權(quán)通常包括著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)以及反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)中的商業(yè)秘密等。第二，從知識(shí)經(jīng)濟(jì)的角度去體會(huì)智力成果的重要意義。對(duì)“依法保護(hù)智力成果權(quán)”這一內(nèi)容，我們要從三個(gè)方面去把握：其一，我們作為未成年人要勇于探索，積極創(chuàng)造，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；其二，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的智力成果權(quán)；其三，在日常生活中，我們還要尊重他人的腦力勞動(dòng)，杜絕損害他人智力成果權(quán)的行為。

　　學(xué)習(xí)本課，我們?cè)谡莆找恍┗�本知識(shí)、理解基本概念的基礎(chǔ)上，注意在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。因?yàn)樨?cái)產(chǎn)所有權(quán)、繼承權(quán)和智力成果權(quán)都是來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活制定的法律制度，是為解決生活中的問(wèn)題服務(wù)的，離開(kāi)實(shí)際生活，這些就會(huì)變成空洞的理論。另外，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要善于從心理、道德、法律三個(gè)角度去思考問(wèn)題，我們只有提高自己的心理、道德和法律素質(zhì)，才能減少爭(zhēng)議，化解矛盾；我們還應(yīng)該融入社會(huì)，親身感受知識(shí)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，體會(huì)智力成果的重要性，并通過(guò)探討與交流，辨明是非，提高尊重他人智力成果權(quán)的自覺(jué)性，不僅要提高自己的法律維權(quán)意識(shí)和維權(quán)能力，還要提高自己的思想道德水平，弘揚(yáng)中華民族的美德。