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初中第一節(jié)課反思

發(fā)布時間:2023-07-30

初中第一節(jié)課反思(通用2篇)

初中第一節(jié)課反思 篇1

  今年,我被教育局派到琿春市哈達(dá)門中學(xué)支教,教了二十幾年小學(xué),一下子讓我教初中生,我想是不是會不適應(yīng)。根據(jù)初一學(xué)生的特點和需要,我安排了形式多樣的教學(xué)方法才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,如果你讓學(xué)生在那里長時間集中練拍球,他們也會覺得枯燥的,注意力也不會集中起來,影響教學(xué)的效果。所以我讓學(xué)生為主體,自由發(fā)揮去練習(xí),同時我也參與到他們的練習(xí)中去,讓學(xué)生注意模仿我的一些技術(shù)動作和示范。德國教育家第斯多惠說過:教學(xué)藝術(shù)的本職不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵、喚醒、鼓舞。我這節(jié)課就是要通過體育與健康籃球運球的學(xué)習(xí),使學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。這節(jié)課主要是圍繞籃球運球練習(xí),提高控球能力,在課的最后安排了教學(xué)比賽,目的是讓學(xué)生在賽中練習(xí),提高實際運用的能力。興趣是學(xué)生最好的導(dǎo)師,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和效果。上完課后學(xué)生的第一句話就是很快樂,很高興,我覺得這是對一節(jié)好的體育課的最好的評價。原因是他們在這節(jié)課里通過學(xué)習(xí)有所收獲,體驗到籃球運動的樂趣,所以他們很快樂。課前的精心設(shè)計和準(zhǔn)備,課堂上靈活的教學(xué)方法以及變換多樣的組織形式,使得學(xué)生練習(xí)的積極性非常高,在對籃球運動產(chǎn)生濃厚興趣的同時,又培養(yǎng)了團(tuán)隊合作的精神。總之,作為教師我們應(yīng)在教學(xué)實施的過程中,著眼學(xué)生,抓住教學(xué)的契機,以啟智激勵學(xué)生主動思維的積極性,讓學(xué)生在興趣的基礎(chǔ)上去求索,這樣才是一節(jié)好的體育課。

初中第一節(jié)課反思 篇2

  第一次接觸到初一的學(xué)生,有一種無措的感覺,因為對剛由小學(xué)生升入初中生這個年齡段的學(xué)生特點不是太了解。還需要摸索。但總得來說,第一節(jié)課應(yīng)該是一個常規(guī)教育和了解的過程。因此在備課的時候,我分了以下幾個環(huán)節(jié)來備課:

  第一個環(huán)節(jié):借漫長的暑假為話題和同學(xué)們聊聊天,以此來激發(fā)課堂氣氛;

  “這么漫長的暑假,同學(xué)們都干什么了?”

  學(xué)生們的反應(yīng)都不錯,發(fā)言很積極:打游戲、上網(wǎng)、旅游、看世博。。。

  我因勢利導(dǎo):“那你來談?wù)劊既ツ男┑胤铰糜瘟耍惺苋绾伟?”“看世博都看了哪幾個館啊,印象最深的是哪個館啊?”

  通過這個環(huán)節(jié),課堂氣氛一下活躍了,個個精神振奮。

  第二個環(huán)節(jié):課件顯示,同學(xué)們已經(jīng)了解了多少信息技術(shù)知識啊?以此來了解學(xué)對這門課的基礎(chǔ)知識;

  1. 你知道現(xiàn)在的計算機都裝什么操作系統(tǒng)嗎?

  2. 你會用電腦來完成哪些日常生活事物?

  3. 你會維護(hù)電腦嗎?

  4. 你有自己的郵箱、博客嗎?

  同學(xué)們搶著發(fā)言,積極思考,反應(yīng)出的結(jié)果是:同學(xué)們的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識還不錯,對電腦的應(yīng)用很廣泛,會維護(hù)自己的電腦,人人有自己的郵箱,極個別同學(xué)有博客。不了解操作系統(tǒng)的概念。

  第三個環(huán)節(jié),明確初中信息技術(shù)的任務(wù),用課件顯示

  第四個環(huán)節(jié),常規(guī)教育,將上課紀(jì)律和機房衛(wèi)生要求用課件顯示出來

  這兩個環(huán)節(jié)看不出明顯的效果,還有待于后面的課堂加強

  總的來說第一節(jié)課還是成功的,從本節(jié)課中能了解到同學(xué)們的一些年齡特點和個性特點以及他們對這門課的基礎(chǔ)。也能讓學(xué)生明白初中的任務(wù)和教學(xué)常規(guī)。不成功的地方是,有個別班級同學(xué)的上課氣氛沒調(diào)動起來,紀(jì)律不好,有部分時間浪費在管紀(jì)律上了。

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  • 初中教學(xué)反思
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