第五節月相

下面，我們就用課件來更深入的探索一下月相變化的規律。

說明：太陽光在右邊，中間是地球和月球的位置，右上角是月相在相應位置的月相。

當月球在太陽和地球的中間時，我們看到的月球是全黑的，我們把它叫做新月（朔）。

然后逆時針轉過1/8圈，我們看到月亮露出了一部分，叫做峨嵋月。

再轉過1/8圈，當日地月三者垂直時，我們看到月球的右邊是亮的，我們知道星空中的方位是左東右西，所以右邊亮的我們把它叫做上弦月。

再轉過1/8圈，我們看到右邊亮的范圍變大了，有點凸出來，我們把它叫做凸月。

再轉過1/8圈，日地月三者又回到了一條直線上，但我們看到的月球全部都是亮的，我們把它叫做滿月（望）。

接下來按這個規律請學生回答——再轉過1/8圈，月球的左邊虧了一點，但還是凸出來的，叫凸月。再轉過1/8圈，日地月三者又垂直了，月球的左邊（西邊）變成一半亮了，我們叫做下弦月。再轉過1/8圈，右邊又虧了一點，又變成了峨嵋月，但是為了和上面的峨嵋月區別開來，我們把它叫做殘月。再轉過1/8圈，月球又回到了地球和太陽的中間，又變成了新月。

通過剛才實驗和動畫的演示，月相變化是怎么形成的？

這樣，月球繞著地球跑了一個周期，這個周期有29.53天，我們叫做農歷月，又叫朔望月。

農歷上規定，當月球是新月的時候是初一，月球滿月的時候是十五或十六。

【思考】為什么會有兩個日子？——月球繞地球轉的周期不是30天，所以日歷里面安排的農歷月有時候是29天，有時候是30天，所以，滿月的日子變成了十五或十六。

注意觀察新月到上弦月，上弦月到滿月, 滿月到下弦月，下弦月到新月之間的月相，總結月相的變化規律。

那么aceg四個位置之間的月相又是農歷多少呢？

聽老師介紹，對照多媒體的課件理解并記憶。

月球本身不發光。

月球和地球不停地公轉和自轉，日地月三者的位置發生有規律的變化。

總結：月相的變化始于西緣，結束于東緣。

新月：初一；上弦月：初七、初八；滿月：十五，十六；下弦月：二十二，二十三。

很好，大家這堂課都表現的很出色，下面就來考驗一下大家。

1、判斷下面各圖分別是什么月相。一個一個出現月相。

2、兩個同學在學了月相后，在郊外旅游，分別看到了如下的月相，你能說出它們分別是農歷多少嗎？

3、看日地月三者位置，得出月相；判斷接下去月球亮的部分多了還是少了；再判斷過了7天后月相又是什么？

介紹月相與生活的聯系

你可以利用月相干什么？

我國農歷突出了適應農村，反映氣候、季節變化周期的二十四個節氣

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。

秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒

學生回答。

根據月相規律回答。

根據“上上西，下下東”判斷。

注意理解：上上西、下下東

上弦月出現在上半月的上半夜，西邊的天空西側亮

下弦月出現在下半月的下半夜，東邊的天空東側亮

根據月相判斷農歷時間；

根據月相的空間位置判斷方向；

立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。

通過這節課你學到了什么呢？

【課件演示】老師帶頭，新月，朔，初一，日、月、地。然后按逆時針的方向轉動月球，學生一起回答……峨嵋月——上弦月，西邊亮，初七初八，日地月垂直－—凸月－—滿月，望，十五十六，日、地、月－—凸月－—下弦月，東邊亮，二十二二十三，日地月垂直—－殘月－新月