生物是怎樣呼吸的
二、動物的呼吸：動物也要不停地呼吸來維持生命。【問】動物呼吸是吸入什么氣體，呼出什么氣體？【實驗】證明動物需要呼吸的實驗試管b的設置有對照的作用。【實驗現象】試管a的紅色水滴向試管移動。【結論】動物和人一樣，也要呼吸，吸入氧氣，呼出二氧化碳。三、植物會呼吸嗎？【實驗】證明植物進行呼吸的實驗【實驗現象】1、澄清石灰水變混濁－－說明有較多的二氧化碳生成。 2、有較多的小水滴出現 3、蠟燭熄滅－－說明氧氣減少4、溫度升高－－說明呼吸作用產生熱【結論】植物和空氣之間有氣體交換（吸收氧氣，放出二氧化碳）－－植物也要呼吸。【討論】呼吸和呼吸作用有什么不同？ －－呼吸是指肺換氣，包括呼氣和吸氣。呼吸作用是指細胞內的有機物與氧發生反應，最終產生二氧化碳、水和其它產物，同時八有機物中的能量釋放出來，供生命活動的需要。這是一個復雜、多步驟的過程。【小結】1、呼吸作用的一般概念 2、呼吸作用的反應式 3、呼吸作用的實質：分解有機物，釋放能量。 4、呼吸作用的意義：呼吸作用在活細胞內進行，呼吸作用一旦停止，生物體就迅速死亡。軼事記錄呼吸運動模型（動態操作）的使用不僅解決了呼吸系統的器官組成的解釋和功能的講解，而且直觀地讓學生知道了呼吸運動的具體過程。另外，肺泡和血液間的氣體交換的課件的使用也使學生形象地了解了肺泡地變化。課后反思本節內容需2課時完成。如果按教材要求做實驗的話，則需要3課時。原因是教材的實驗很難做，不切實際。第1課時把人的呼吸系統和氣體交換完成。由于實驗室有較完備的呼氣和吸氣模型，所以講解呼吸系統和呼吸運動都易于完成。第2課時證明動物需要呼吸的實驗則以講解為主，重點是搞懂實驗的設計和原理、現象等。而證明植物需要呼吸的實驗很成功，現象很明顯。當然只有2課時的話，復習小結的時間不多。