第一節(jié)：植物的感應(yīng)現(xiàn)象
1.植物的感應(yīng)現(xiàn)象植物的感應(yīng)現(xiàn)象是指植物受到刺激會(huì)發(fā)牛反應(yīng)的現(xiàn)象，如向光性、向水性、向地性、背地性、向肥性、向觸性、向熱性等。(1)向光性：植物對(duì)單側(cè)光的反應(yīng)，如向日葵的花盤(pán)向太陽(yáng)生長(zhǎng)。(2)向水性：植物對(duì)水的反應(yīng)，如植物的根向水豐富的地方生長(zhǎng)。(3)向地性：植物對(duì)地心引力的反應(yīng)，如植物的根向著地心引力的方向生長(zhǎng)。(4)背地性：植物對(duì)地心引力的反應(yīng)，如植物的莖背著地心引力的方向生長(zhǎng)。(5)向化性：植物對(duì)化學(xué)肥料的反應(yīng)，如植物的根向化學(xué)肥料豐富的地方生長(zhǎng)。(6)向觸性：植物對(duì)機(jī)械刺激的反應(yīng)，如觸動(dòng)含羞草的葉，會(huì)}}{現(xiàn)葉片合攏、葉柄下垂的現(xiàn)象。(7)向熱性：植物對(duì)較高溫度刺激的反應(yīng)，如溫度較高時(shí)植物生長(zhǎng)較快。2.科學(xué)探究(1)科學(xué)探究的一般過(guò)程發(fā)現(xiàn)問(wèn)題一提出假說(shuō)一設(shè)計(jì)研究計(jì)劃一實(shí)行研究一記錄結(jié)果一分析和解釋結(jié)果一結(jié)論的推出和評(píng)價(jià)一問(wèn)題解決(2)科學(xué)探究的方法①基本方法
②常用方法比較、分類、分析、綜合、歸納、演繹、假說(shuō)、數(shù)學(xué)方法。(3)實(shí)驗(yàn)探究的步驟提出問(wèn)題→建立假設(shè)→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→作出解釋、交流和評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，常常采用對(duì)照實(shí)驗(yàn)法。對(duì)照實(shí)驗(yàn)是收集和處理事實(shí)證據(jù)最常用的方法。對(duì)照實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是控制變量，如對(duì)植物的向光性進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，必須要使兩株幼苗分別處于有單側(cè)光和無(wú)單側(cè)光的環(huán)境中進(jìn)行觀察。3.有關(guān)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)史1.達(dá)爾文的向光性探究實(shí)驗(yàn)：（看圖填寫(xiě)）a圖表明胚芽受到單側(cè)光照射時(shí)，會(huì) 。b圖表明如果切去胚芽 部分，發(fā)現(xiàn)胚芽 c圖中將胚芽的尖端用一個(gè) 的錫箔小帽罩起來(lái)，發(fā)現(xiàn)胚芽 。d如果胚芽的基部用錫箔包起來(lái)，發(fā)現(xiàn)胚芽 。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論，我們可以大膽推想在 的照射下，胚芽的 部分可能會(huì)產(chǎn)生某種物質(zhì)，且這種物質(zhì)會(huì)對(duì) 產(chǎn)生影響。2.溫特的實(shí)驗(yàn)：a組實(shí)驗(yàn)中a瓊脂接觸過(guò)胚芽的 ，發(fā)現(xiàn)這個(gè)胚芽會(huì)向放瓊脂的 生長(zhǎng)。b組實(shí)驗(yàn)中b瓊脂 接觸過(guò)胚芽的尖端，發(fā)現(xiàn)這個(gè)胚芽 。溫特做b組實(shí)驗(yàn)對(duì)a組來(lái)講，可起到 作用，以排除 的干擾；此實(shí)驗(yàn)表明，胚芽的 確實(shí)產(chǎn)生了某種物質(zhì)，能夠控制 的生長(zhǎng)。3.荷蘭科學(xué)家郭葛等人，最后分離出植物尖端部分含有能促進(jìn)植物生長(zhǎng)的物質(zhì)，取名為 。這些對(duì)植物活命活動(dòng)產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)統(tǒng)稱為 。4.現(xiàn)在科學(xué)家知道，當(dāng) 照射植物時(shí)，使植物體內(nèi)產(chǎn)生的生長(zhǎng)素分布 ，背光側(cè)生長(zhǎng)素要 （多或少），所以背光側(cè)生長(zhǎng) （快或慢）。時(shí)間順序科學(xué)家