初中美術教案7年級上冊01課 你、我、他
五、教學建議
1.關于教材處理的建議。
本課圍繞頭像表現這一主題，設置了描述特征、臨摹作品、嘗試表現三個活動。教材中提供的部分圖片資料只是起提示、參考作用，教師要根據實際教學需要選擇使用。教師在圖片選擇方面要作充分準備，教學導入圖片可選擇本班學生的頭像照片，滿足學生興趣需要，選擇的分析范圖要大而清晰。
2.關于教學情境創設的建議。
本單元是新學期開學后的第一個教學單元，良好而融洽的氣氛有利于教學活動的開展。教師要以飽滿的熱情充分調動學生積極性，指導學生以拍攝方式捕捉同學的特征，學生在相互拍攝的過程中交流認識，使學生在愉快的氛圍中，在描述、感受中認識人物特征及其表現方法。
3.關于教學方法靈活運用的建議。
教學方法可根據教學需要、實際學情靈活處理，一般以談話法、比較法為主。談話應緊密圍繞人物特征及表現的相關問題展開，向學生提出問題，提問要目的明確、有計劃、有步驟進行，使學生思維處于積極狀態，通過獨立思考、討論交流獲得知識。比較法的運用能有助于學生對客觀對象形成正確認識，通過生活中人物特征的比較，生活中人物與繪畫作品人物的比較，不同形象特征、不同表現形式的人物繪畫作品比較等等，幫助學生感受人物特征，把握造型表現的方法。
4.關于教學媒材和教學手段擇優使用的建議。
教師可利用數碼相機、攝像機隨堂拍攝本班學生，也可以用速寫形式示范捕捉本班學生特征。教學展示掛圖要大而清晰，作品可以教師自己創作，也可以放大臨摹。教師準備的學生臨摹資料建議大小合適，學生臨摹中無須考慮縮放問題。
5.關于采納不同教學組織形式的建議。
描述同學特征環節可以采用小組討論形式，以小組為單位交流照片，并評出特征最明顯的同學，選出代表針對討論結果發言，加強學生合作意識。學生作業可采用評比形式，通過學生互評選出形象特征把握最好的作業加以表揚鼓勵。
6.關于學習指導方法和學習小竅門的建議。
本課有意識降低難度來提高學生學習興趣，但必要的知識點還應讓學生掌握，例如在學生臨摹練習中，教師應幫助學生分析范本，使其對范本的構圖、形象塑造、技術處理等問題有所理解，如有必要可以示范或準備步驟圖，避免學生不知所措，無從下手。
[作者:牛牛]
[教案]長沙市第二十六中學何嘉僖老師的教案
課目 第l課你、我、他 7年級上冊
執教： 何嘉僖
教學程序
教學活動
媒體運用
(第一課時)
教學目標：能說出身邊人物和藝術作品中典型人物特征，對人物頭像特征的表現方法有一定的了解；通過臨摹練習，體會畫家的表現方法、用筆技巧；培養關愛他人、尊重他人的品質。
媒體準備：數碼相機、多媒體課件、實物投影儀、教師自畫像、多幅頭像素描復印件。
一、導人新課
教師：生活中我們經常用相機記錄珍貴的瞬問，留下美好的回憶。今天老師也用相機給同學們拍照，大家可以在大屏幕上看老師拍的是準。
(拍照時注意學生表情的捕捉。)
利用數碼相機拍學生頭部特寫，在大屏幕上顯示出來。
二、分析同學、老師照
片的頭部特征
教師：這個同學的笑容真燦爛，他的頭發有點卷，臉圓側的，眉毛很濃，眼睛笑成一條縫……
教師：我還拍了一些同學熟悉的老師的照片，大家來看。