初中美術(shù)教案7年級上冊01課 你、我、他
(此環(huán)節(jié)教師有意識地引導(dǎo)學(xué)生分析同學(xué)或老師的 頭部特點。)
教師：同學(xué)們來到新的集體學(xué)習(xí)和牛活，彼此之間由陌生變得熟悉，也許有的同學(xué)在班上已經(jīng)有了好朋友，下面請同學(xué)說說你熟悉的同學(xué)的相貌特征，相信同學(xué)們都有敏銳的眼光，也相信同學(xué)們能尊重他人，正確評價。
(學(xué)生討淪，教師注意引導(dǎo)學(xué)生用健康友好的態(tài)度分析，)
教師：同學(xué)們分析得很好，我們總結(jié)一下，剛才大家主要從哪幾個方面來分析人物頭部特點。
(學(xué)生回答)
教師：對，剛才同學(xué)們豐要通過臉型、五官和發(fā)式來分析人物頭部特，人物頭部是反映人物特征最主要的地方，很多畫家通過對人物頭部的刻畫傳達人物的特征，讓我們一起來欣賞一些畫家作品。
（課件播放）
展示一些學(xué)生、老師的照 片，把特征明顯的五官局部放大比較。
三、分析繪畫作品中人
物的頭部特征
教帥：這是宮六朝的一張素描作品——《小女孩》， 同學(xué)們束分析人物的特征，
(學(xué)生談感受)
教師：小女孩鼓著腮幫子，大大的眼睛注視前方， 眉毛微鎖，小小的嘴巴撅起，翹翹的，畫家通過對五官的刻畫把小女孩倔強的個性表現(xiàn)出來。
教師：這是畫家羅中立的一張油畫作品——《父親》，大家分組討論畫中人物的外貌特征和性格特征，畫家想表達什么情感。組長做好記錄，討論后請代表發(fā)言。
(本環(huán)節(jié)以學(xué)生分析為主。教師分組確定組長，學(xué)生分組討論，然后總結(jié)討論結(jié)果。)
教師：同學(xué)們談得很好，畫家通過頭像的細致刻畫
展示宮六朝畫的《小女孩》以及局部放大圖。
展示羅中立的作品《父親》，點擊后出現(xiàn)討論的要點，結(jié)合分析局部放大。
教學(xué)程序
教學(xué)活動
媒體運用
把老農(nóng)的質(zhì)樸、善良、勤勞的品性生動地表現(xiàn)出來。
四、臨摹練習(xí)
教師：老師發(fā)一些頭像素描作品，同學(xué)們相互討論作品傳達的人物特征，然后選擇臨摹一張畫家的頭像作品，仔細地體會畫家的用筆技巧。
(教師總結(jié)，布置下節(jié)課任務(wù)。)
展示一些畫家的素描頭像作品。準(zhǔn)備頭像素描作品復(fù)印件供學(xué)生參考。
(第二課時)
教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞、分析，了解人物五官的造型特點、不同材質(zhì)的表現(xiàn)效果，初步掌握夸張的造型
手法：學(xué)生能大膽表現(xiàn)自己或同學(xué)的頭像特征。
媒體準(zhǔn)備：多媒體課件、
實物投影儀、教師自畫像。
一、不同角度分析人
物五官特點
教師：上節(jié)課同學(xué)們都積極參與討論，作業(yè)也完成得不錯，但有的同學(xué)在臨摹作品時沒有仔細觀察，我們來看一看這些同學(xué)的作業(yè)有什么問題。
(教師引導(dǎo)學(xué)生分析五官的比例關(guān)系，重點關(guān)注五官在不同角度觀察時的特點。)
教師：人物的五官在不同角度觀察時旱現(xiàn)不同的特點。
(請一名學(xué)生上臺做模特，學(xué)生觀察血官形態(tài)，結(jié)合課件分析眼睛、鼻子、嘴巴在正面、3/4面、側(cè)面觀察時的特點，使學(xué)生感受結(jié)構(gòu)關(guān)系，培養(yǎng)體積觀念。)
利用投影儀展示學(xué)生作品。播放拍攝一學(xué)生頭部旋轉(zhuǎn)90度的畫面，課件展示正面、3/4面、側(cè)面的眼睛、鼻子、嘴巴素描圖。
二、夸張手法的運用
教師：在表現(xiàn)人物形象特征時，可以恰當(dāng)?shù)乜鋸埦植刻卣鳎苌鷦拥乇憩F(xiàn)人物特點。我們來看一看一些大師的作品。
(結(jié)合課件師生共同分析一些大師作品，認識畫家對人物特征的把握，理解畫家創(chuàng)作時的獨立感受，加強學(xué)生在繪畫過程中的自主表現(xiàn)意識。)