初中美術教案9年級下：07課 祖國大家庭
總結：要選擇最具特色的、具有代表性的元素。在運用時要注意有所側重，不要遍地開花，到處都用。否則就會顯得繁雜無章。
多媒體演示細節的處理
(第二課時)
四、導入
剛剛同學們幫老師把這些服裝裝飾得非常漂亮，現在如果讓同學們來為自己設計一套具有民族風情的現代服裝該怎樣人手呢?
五、與學生共同探討設計思路
1.確定服裝的基本形。 (h型、a型、v型、
x型) 2.用線條劃分樣式，劃分的樣式往往決定著一套服裝的風格。
多媒體演示同一基本形、同一顏色不同劃分樣式的效果圖
教學程序
教學活動
媒體運用
a.天真可愛；
h.穩重端莊；
c.浪漫溫柔；
d.簡潔明快。
3.選擇色彩、圖案、面料等來突出設計風格。
4.教師示范服裝面料的表現。
a.厚重的面料；
h_輕柔的面料；
c.絲綢等有光澤的面料；
d.透明的面料。
多媒體演示在確定好的樣式用服裝的元素進行進 一步裝飾
六、學生作業
學生作業(任選一項)：
1.在教師劃分好的基本形的基礎上進行沒計。
2.結合民族服裝的元素進行大膽創作，畫出草圖或剪貼制作。
3.教師隨堂輔導。
多媒體展示一些劃分好了的基本形
七、作業評價
作業展示：
一、學生互評、自評。
二、教師總結。
八、知識拓展
我們的少數民族不僅服飾有特色，他們的生活用品、飾品也別具一格，深受人們喜愛。
多媒體放映各種民族的飾品、背包等
[資料]圖片資料
[作者:牛牛]