《信息的收集》教學設計
教學目標1、知識與技能目標：
（1）保存網頁上的文字信息。
（2）保存頁面上的圖片。
（3）保存整個網頁。
（4）收藏夾的使用。
2、能力目標
（1）從網上獲取信息的能力。
（2）利用網絡為學習和生活服務的能力。
3、情感目標
（1）通過收集海南旅游的有關知識，增強學生對海南的進一步認識。
（2）使學生通過因特網收集所喜歡的圖片，并能保存下來，這不僅豐富了學生的學習生活，也開闊視眼。。
教學重點
保存文字、圖片等信息的方法。
教學難點
保存文字、圖片等信息的方法
課型
新授課。
課時
1課時
教學過程
一、復習導入：
老師：在上新課之前，我們先來復習上節課的知識。請同學們利用搜索引擎查找有關“海南旅游”的相關信息。
老師：上節課我們已經打開過這個網站，也大略的了解了有關海南旅游的一些信息，現在我們要幫小明一個忙。小明是云南人，他打算下個月來海南旅游，但是他對海南不了解，網上查的信息量很多而且很亂，他希望我們能幫他整理一份有關海南旅游的資料。
現在我們就根據這個網站提供的信息，以兩人為一小組，幫小明整理資料。老師在你們的桌面上都放了一個名為“海南旅游”的word文檔，我們今天就來完成這個文檔里的內容。
二、新課準備
1、收集網頁中的文字。
老師：我們要怎樣把網頁中的文字，復制到“海南旅游” word文檔中？
學生回答
老師：我們打開課本p26，根據上面的步驟來完成操作，看能不能順利的完成任務。
學生操作
老師小結
2、保存圖片
師：只有文字的話，看起來比較簡單，我們給它配上一些圖片，讓小明更能直觀的了解這些景點的特色，那我們要怎樣把圖片保存下來呢？跟文字保存的方法一樣嗎？
學生回答
老師：圖片的保存有兩種方法，我們看課本p27、p28，同學們試著操作一下，看兩種方法有什么不同？
學生操作
老師小結
3、保存網頁
老師：我們剛剛做了文字、圖片的保存，都是保存網頁中的一小部分內容，現在同學們想一下，我們能不能把整個網頁保存下來？如果能，要怎么做呢？
學生回答
老師：現在同學們根據課本p29的方法完成這個操作。
學生操作
老師小結
4、收藏網頁
老師：我們剛才使用搜索引擎進入這個網頁的步驟是什么？（學生回答）有沒有辦法讓我們一打開網站就能一下進入到這個網頁？
學生回答
老師：現在學生們根據課本p30頁，試一下這個“收藏夾”的使用，能不能解決我們剛才提出的問題。
學生操作
老師小結
三、課堂總結
今天我們主要學習了網頁中的文字、圖片、網頁等信息的保存。我們再來回顧一下這些操作步驟。
1、文字的保存方法：選擇文字——復制、粘貼到word文檔中。
2、圖片的保存方法：
方法一，在圖片上右擊鼠標——圖片另存為
方法二，在圖片上右擊鼠標——復制、粘貼到word文檔中
3、保存網頁的方法：“文件”——另存為（輸入文件名并選擇保存位置）——單擊“保存”
4、收藏夾的使用：“收藏”——添加到收藏夾（輸入網站名稱）——單擊“確定”