第一章 程度設(shè)計(jì)初步
操作次數(shù)
四個(gè)盒子中的球數(shù)
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8
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3
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6
3
5
4流程圖（略）basic語(yǔ)言原程序：clsa1=8:a2=5:a3=3:a4=2print a1,a2,a3,a4for i=1 to 10 rem 找大數(shù) t=0:a=a1 if a>a2 then t=1 else t=2:a=a2 end if if a>a3 then else t=3:a=a3 end if if a>a4 then else t=4:a=a4 end if rem 變數(shù) if t=1 then a1=a1-3:a2=a2+1:a3=a3+1:a4=a4+1 endif if t=2 then a1=a1+1:a2=a2-3:a3=a3+1:a4=a4+1 endif if t=3 then a1=a1+1:a2=a2+1:a3=a3-3:a4=a4+1 endif if t=4 then a1=a1+1:a2=a2+1:a3=a3+1:a4=a4-3 endif print a1,a2,a3,a4next iend
第七節(jié) 漢字輸入法研究一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、了解查找算法的基本概念2、了解漢字的編碼基本知識(shí)3、理解漢字輸入法的工作流程技能目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)漢字輸入法的流程圖2、學(xué)會(huì)循環(huán)方法設(shè)計(jì)實(shí)際應(yīng)用軟件的流程圖情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成使用流程圖分析和解決實(shí)際問題的習(xí)慣二、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：查找算法、漢字編碼、輸入法流程圖的設(shè)計(jì)教學(xué)難點(diǎn)：漢字編碼的理解、輸入法流程圖的設(shè)計(jì)三、環(huán)境與素材1、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，也可以在有多媒體投影機(jī)的普通教室上課2、有關(guān)流程圖的文件和相關(guān)程序，或者可以使用畫有流程圖的掛圖四、教學(xué)過程建議課時(shí)：2課時(shí)本課是本章教材第一單元綜合應(yīng)用課的第二課，通過學(xué)習(xí)可以消除學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)軟件那種高不可攀的神秘感，本課的教學(xué)要做到順序漸進(jìn)，整個(gè)課是思維的傳授過程，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)節(jié)課堂的進(jìn)度，不可操之過急。本課的教學(xué)可以分以下幾個(gè)模塊進(jìn)行。1、查找算法的教學(xué)教師可以通過日常生活的例子，如貨價(jià)上找物品、公共場(chǎng)所找人、翻字典等例子，也可以引導(dǎo)學(xué)生舉例來提高學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，增加課堂氣氛。在讓學(xué)生思考和想象各種例子的查找過程和方法的基礎(chǔ)上，引出查找算法的基本原理，可以告訴學(xué)生有很多的查找算法，如二分法、回溯法，老師可以說出或?qū)懗雒Q，直接告訴學(xué)生今天要學(xué)的是順序查找算法是那些算法中最簡(jiǎn)單最容易理解和掌握的方法，算法的基本思想介紹就比較簡(jiǎn)單了。介紹算法時(shí)可以展示書上的流程圖，同時(shí)可以用事先編好的程序來說明這種思想在計(jì)算機(jī)上是可行的。參考程序如下：input “輸入要找的數(shù)字”, afor i=1 to 10 read x if a=x then print “數(shù)字以找到” goto e: endifnext iprint “找不到”e:data 10,20,30,40,50,60,70,80,90,100注：data部分的數(shù)據(jù)教師根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整。 2、漢字編碼的教學(xué)漢字編碼的概念比較抽象，也是本課的難點(diǎn)之一，建議用機(jī)械漢字打字機(jī)字盤的結(jié)構(gòu)引出區(qū)位碼的知識(shí)，告訴學(xué)生編碼相當(dāng)于給漢字一個(gè)編號(hào)或取名，有了編碼就可以比較容易找到漢字，可能學(xué)生會(huì)問：“為什么要分內(nèi)碼和外碼？”等問題時(shí)，教師可以直接告訴學(xué)生，如有興趣深入學(xué)習(xí)下去就會(huì)明白的。這里主要向?qū)W生講授外碼的知識(shí)。因?yàn)槠匆糨斎敕ㄊ菍W(xué)生最熟悉的輸入法，用漢字拼音作為題材比較合適，在講解的最后告訴學(xué)生不管是那種輸入法，建立的數(shù)學(xué)模型是一樣的。練一練的參考答案： 四種類型的各種輸入法的名稱編碼漢字輸入法數(shù)字類區(qū)位（也稱電報(bào)）字型類五筆、表形碼字音類各種拼音輸入法音型結(jié)合類二筆輸入法（陰陽(yáng)碼）、丁碼漢字詞組輸入碼（拼音）對(duì)照表