滬教版九年級藝術下冊全冊教案 3
此外，樂曲豐富的音色和飽滿的音響，給人提示的是一種高科技時代才有的音樂形象，它所提示的聯想，已不是一幅山水畫、一首抒情詩，也不是某個具體的人物，而是一部在三維空間中，用各種形象和色彩組合成的現代畫式的“影片”，是一種內在的精神力量，一種宇宙萬象和人的感情融合的力量。就以第一部分的四句唱腔來說：第一句“千山鳥飛絕”，在樂隊的引導和烘托中，人聲和古琴完全合為一體地從高處、遠處傳來；第二句“萬徑人蹤滅”，人聲和古琴迂回至低處；第三句“孤舟蓑笠翁”，古琴、小號、雙簧管為人聲作了鋪墊和提示，顫音琴成了人聲的呼應，這時有一種鏡頭快速推進，主題在正前方呈現并得到回響的效果，但我們并沒有看到具體的人物，而是感受到了一種內在的精神力量；第四句“獨釣寒江雪”，低起高揚又突然回落，豪放而又深沉。（節選自《當代中國交響樂的巨鼎——朱踐耳的第十交響曲〈江雪〉》•黃白著）
2.教學建議：
（1）這是一個綜合了多種藝術表現手段的作品，欣賞前，可作詩歌朗誦等作導入，也可聽京劇說白作導入。
（2）該首音樂運用了現代作曲技法，可能學生不喜愛聽，教師應引導學生領會意境，如音樂的高低起伏是否像朗誦中的抑揚頓挫，音樂的氣氛如何，根據內容介紹，教師應設計一些學生易于理解的問題。
（3）自始至終抓住幾個關鍵的內容：吟誦詩、古琴、樂隊的音色變化，節選片斷欣賞。
（4）參考答案：運用了文學（古詩）、京劇、西洋樂器、中國民族樂器、古典藝術、現代藝術。，圖形譜：教材上是第一次吟唱，要求學生畫第二次吟唱。（其余答案見“內容介紹”）
《白帝城隨想》
1、內容介紹：
在琵琶作曲，演奏中注入新的意境，新的風格，加入電子音樂，小提琴，現代打擊樂是涂先生劃時代的創新。竹笛，笙，楊琴，二胡，琵琶都是民族音樂的寶藏，都是祖國文化的財產，涂先生給國粹樂器闖出一條新路，大膽在固有的琵琶技巧中，使用喜多郎的電子音樂作伴音。喜多郎先生是當代新潮的先鋒，號稱自然之子，宇宙之光。琵琶配電子音樂，好比讓國粹穿上比基尼泳裝登臺，真是大逆不道。但實踐是檢驗真理的標準，國粹穿上西裝，進入世界有何不好？
“白帝城追想曲”這是涂先生的最新創作的壓臺樂曲，凝聚了涂先生的理想和心愿，引用了唐代雅樂音階的優美旋律和在復調音樂中插入敦煌琵琶古譜的特征音節，令人遙想唐代音樂的浪漫。在作品中別出心裁地加入，自己演唱的川江號子和（早發白帝城）的激昂的詩吟。展現出一幅壯麗的畫面。
朝辭白帝彩云間， 千里江陵一日還，
兩岸猿聲啼不住， 輕舟已過萬重山。
中華民族文化蓄勢已久，潤氣龍騰，一定會像大詩人李白所描述的那樣：
輕快出三峽， 浩蕩奔東海。
2.教學建議：
（1）白帝城：在今四川奉節縣東，城在山上，地勢較高，常為云霞所罩。請去過白帝城或讀過《三國》的同學講講白帝城的歷史風貌，也可朗誦一下李白的七言絕句《早發白帝城》，以感受作品的質樸意境。
（2）由樂生畫，想象作品的山水風光，并用語言或繪畫等手段加以表達。情緒性樂段可用色彩加以表達。
（3）參考答案：樂曲中運用了現代電聲樂器、中國民族樂器、西洋樂器、融合了獨奏、合奏、歌唱、吟詩等，目的是為了豐富音響，增強藝術表現的魅力。其余見“內容介紹”。（二）歌唱 《天堂》