滬教版九年級藝術下冊全冊教案 3
本教材觀看的是水上芭蕾的表演，其場面宏大、輝煌，技巧精湛，布景華麗，造型優美別致，是整個電影的核心部分，該劇為該女演員量身定作。
2.教學建議：
（1）將芭蕾藝術與水中運動完美結合是《出水芙蓉》這部電影的最重要的特征，欣賞前可先觀看一些舞臺上的芭蕾舞，對這一藝術的腳尖舞特征有個感性認識。
（2）欣賞這部作品時不要把劇情放在太重要的位置，重要的是感受藝術與體育是怎樣經過巧妙的構思結合在一起的， 因此，老師可將一些精彩的表演片段進行集中編輯放給學生觀看。
（3）參考答案：舞蹈、舞美、體育、服飾。
三、創造與拓展
（一）題一
1.活動要求：使學生認識民族音樂也在不斷的探索其發展的新道路，并獲得一定成功，從而更熱愛民族音樂。
2.活動要求：該內容是女子十二樂坊的新民樂音樂演奏，從演奏的形式、姿勢、形態、配器的音響都具有現代性，有的學生很熟悉，可讓學生作介紹，并可以談談不同的看法。
（二）題二
1.活動要求：對現代音樂進行拓展性認識。
2.活動建議：可介紹該作品特點。
《青年之歌》有兩個主要特征：
首先，這是用五組擴音器放置在五個方向把聽眾圍繞起來的“空間音樂”；
其次，這是使電子音樂與人聲結合起來的作品。
由此可見，通過普通的錄音、播音設備，是無法聽到這部作品“空間音樂”方面的音響效果的。但是，對于它的電子音樂與人聲結合方面，這里播出的音響仍有一點參考價值。
《青年之歌》這部作品雖然選用《舊約圣經》德語譯本中的詞句重新組成《三個青年的贊歌》，但是詞句的處理則有時使詞義明了，有時則有意使詞句變成完全與電子音樂融合起來的純粹音響而放棄詞義。
《青年之歌》中的“青年”，按《舊約圣經》中的解釋，是指約十八歲以前的純潔無瑕的青春時期的男孩子。全曲十二分五十秒，這里只選錄開頭的片段。該作品由法國作曲家施特克豪森作。
（三）題三
1.活動要求：繼續拓寬音樂視野，認識各種新穎的表現手段及作品。
2.活動建議：這是一個打擊樂作品，樂隊成員新使用的樂器均以日常生活中所見的鐵桶、鐵塊等廢品，但卻以精湛的敲擊技術及復雜的節奏使這些廢品成了樂器，因此可以作“聽——看——學——創”的練習，聽聽這是什么樂器音色？看看究竟是什么？然后利用身邊的物體學一學。
（四）題四
1.活動要求：拓寬藝術視野，認識到音樂與動畫及高科技手段相結合所產生的新的藝術形式。
2.活動建議：重點不在于看《東北人》，而在于關注電視中的flash及學著制作、共享。
四、藝術小辭典
（一）現代舞
與擁有大量動作規范、審美標準和保留劇目的芭蕾截然相反的是，現代舞一開始是沒有嚴格的動作規范、統一的審美標準和任何保留劇目。事實上，他們的開山鼻祖們鄧肯，恰恰是因為堅決反對古典芭蕾的這一切，并稱之為“反自然的”。但隨著歷史的發展，現代舞也開始形成了各種風格的動作規范。然而，現代舞的各大流派甚至后現代舞在審美標準上卻有著極大的共性，那就是永遠不因襲前人的遺產，而是與今天這個時代同步，以個人的真實感受為依據，去追求創新，甚至是越新越好。在這種崇尚創新的審美標準作用下，現代舞從原則上說，是不提倡什么保留劇目的，更很少有上演他人的（包括前人的）劇目之現象，而劇本上是每個現代舞蹈團都是某位編舞家個人的風格。