大班幼小銜接活:爭章大獎賽
因為對教材的深刻分析,所以我在設計活動時能夠有詳、有略,并及時把握孩子們的心理,突出重點。另外,根據孩子們的年齡特征以及他們的傾聽能力,活動中的三個游戲,設計不同的玩法,游戲的規則、座位的安排等,采用了看圖示、看錄像、討論、必答、搶答等不同方式。這些游戲的內容與呈現方式緊緊圍繞著目標,層層推進,不斷挑戰,為幼兒能真正了解一些有關小學生的行為規范,激發幼兒向往做個小學生,起到了推波助瀾的作用。
三、有效運用多媒體課件。
多媒體課件的有效運用,能使教學活動中的重難點,通過生動、形象的方式有益于師幼互動,有益于幼兒自主學習。