幼兒大班繪本故事4篇：親愛的小魚(含反思)

來喂它？　　2、真的是這樣嗎？聽！小貓在說什么？教師誦讀：親愛的小魚，我好愛你，我喂你

面包，你要快快長大。　　光給他吃還不夠呢，貓咪總是會給他更多的照顧呢。　　（三）每一天我都會親親你，我答應你，永遠不會忘記。　　1、小貓為什么親小魚？（小貓很愛小魚）　　2、會親親嗎？我們來親親看，你們做小魚，老師做貓咪。　　教師和學生親親。（可以先個別演示，再全班演示）老師：嗯——叭！親愛的小魚

，每一天，我都會親親你。”　　學生：嗯——叭！親愛的貓咪，每一天，我都會親親你。”　　原來小貓很愛小魚，不是要把小魚吃掉。　　（四）幼兒觀察畫面　　1、提問：這條小魚怎么拉？（大得再也住不下小小的魚缸了）教師誦讀：可是，親

愛的小魚，你會大得再也住不下小小的魚缸。　　2、提問：魚缸住不下了，猜猜小貓會想什么辦法呢？（幼兒討論猜測）教師誦讀：

親愛的小魚，你越長越大，總有一天，再也住不下小魚缸。　　（五）1、提問：小貓想了一個什么辦法？（把小魚放在了大海里）教師誦讀：我帶

你到海邊，讓你自由地游來游去。我會永遠愛你的。　　2、提問：小貓咪喜歡小魚嗎？可它為什么把小魚給放了，難道它不愛小魚了嗎？（

是為了讓小魚得到自由）　　3、提問：什么是“永遠”？豐富詞語“永遠”（過了很久很久也不會忘記小魚）　　（六）1、看圖，小魚心情怎么樣？（很高興）從哪里看出小魚很高興？（笑，跳，

跟其他的魚玩，他自由了——）小魚無比快樂、興奮，高高躍出水面，大海深深吸引著

他，所以雖然對貓咪留戀，但小魚還是勇往直前，向著遙遠的遠方游去了。　　2、小貓咪說：盡管你離開我那么開心，可我會想你的。　　（七）白天、夜晚　　1、點擊，看，這是什么時候？（白天）早晨，朝陽剛躍出海平面，遙遠小島上椰子

樹的影子清晰起來，貓咪坐在那塊石頭上，陪伴他的是膝上那頂帽子，他望著小魚游走

的方向，望啊望啊我會在白天一直等你，看你會不會游回來。　　2、點擊，這又是什么時候？（晚上）夜晚，藍藍的大海和藍藍的天空，皎潔的明月

下面，貓咪仍坐在那塊石頭上，姿勢與白天一模一樣，他望著小魚游走的方向，望啊望

啊……我也會在夜里繼續等待，希望早點看見你回來。　　不管白天晚上，小貓一直在等待。　　3、如果你是貓咪，如果你是貓咪現在最最希望看到什么？　　（八）提問：你們能幫小貓想個辦法讓小魚游回來嗎？（我會扔出唯一的帽子，看

你會不會把它帶回來。）猜測：小魚回來了嗎？為什么？　　（九）1、小魚回來了嗎？小魚真的把帽子送回來了。看到你帶著它回來，我會是多

么地開心。　　2、師生，親愛的小魚，看到你我真高興。親愛的貓咪，看到你我真高興。　　3、回來后的小魚強壯有力了，貓咪跳上他的背。他們一起去玩耍。　　（十）玩游戲的3張畫面　　1、貓咪：你的背是我最喜歡的小船。準備好了，我們出發吧？　　2、他們出發了，他們在干什么？　　3、你的背是我最喜歡的小船，我們可以一起去遠航。　　穿過小河，越過大海，來到有棕櫚樹的小島。　　我們可以一起玩耍，天天玩兒“接帽子”游戲。　　4、小朋友們，想不想和小貓咪玩一玩，師生玩扔帽子的游戲。　　親愛的小魚，我們還可以玩什么游戲。　　（十一）我知道你也愛我，我讓你自由，你卻回來了。　　1、我知道你也愛我，我讓你自由，你卻回來了。　　2、換詞游戲：親愛的小魚，我愛你。親愛的貓咪，我愛你。親親。　　四、播放背景音樂，完整欣賞故事。　　提問：故事的名字叫什么？　　五、延伸活動　　今天我們看了一本很特別的繪本，現在，老師的心里充滿愛，有小貓對小魚的那種