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大班繪畫優秀活動方案:大筆小筆畫一畫

發布時間:2019-02-16

大班繪畫優秀活動方案:大筆小筆畫一畫

活動目標:
1、喜歡聽故事,能對生活中的大小事物發生興趣,喜歡擺弄。
    2、嘗試用大畫筆、小畫筆畫畫,體驗使用不同工具進行創作的樂趣。
活動準備:
硬幣、杯子、大小盤子、動物圖片、大筆、小筆、顏料
活動過程:
開始部分:
師:今天呢,老師帶了好多好多的寶藏,你們想知道是什么么?
幼:想
師:那咱們一起來看看都是什么寶藏吧!(出示硬幣、杯子、大小盤子)認識寶藏的作用。
基本部分:
(一)講述故事,引導幼兒在故事當中充分的了解故事中的大和小
師:那老師這兒有一個關于寶藏的故事,小朋友要豎起小耳朵認真聽,看看故事里的小動物用這些寶藏干什么了哦? (講故事,一邊講故事一邊畫出月亮)小貓用了一角錢的硬幣畫了一個小小的月亮,長頸鹿用杯子畫了一個比小貓稍微大一點的月亮,小狐貍用小盤子畫了一個大大的月亮,小熊用大盤子畫了一個更大的月亮,小象用他長長的鼻子一邊噴水一邊畫了一個更大的月亮,最后小老鼠說我有一個非常好得辦法,小老鼠把他所有的好朋友都找來手拉手圍了一個最大的月亮。
師:小動物用這些寶藏干什么啦?
幼:畫月亮啦
師:誰的月亮是最小的,誰的月亮是最大的?
幼:小花貓的月亮最小,小老鼠的月亮是最大的
哇塞!我們小朋友真是超級厲害啊,我們認識了這些寶藏也聽了他們的故事,這些寶藏也需要休息一下,那誰愿意幫我把他們送回家呢?
(二)幼兒自己動手排序,可以讓幼兒更深的了解大和小
師:我們認識了這些寶藏,也聽了他們的故事,那這些小動物也要回家休息,你們誰愿意幫我把這些寶藏送回家呢?
幼:自愿舉手(要求大小順序排列)
師:你們看這些小動物們畫的月亮,我覺的一點都不漂亮,那小朋友你們愿意畫個漂亮美麗的月亮嗎?
幼:愿意
(三)出示準備好的大月亮和小月亮,讓幼兒知道小月亮要用小筆畫,大月亮要用大筆畫。
師:你們看我的月亮有一個最大的和一個最小的,那你們說最小的月亮是用大筆畫呢還是用小筆畫呢?
幼:要用小筆畫
師:那大的月亮你們說用什么筆來畫呢?
幼:要用大筆畫
師:哇塞,你們太聰明,那我們現在就用你們桌子的小筆和小筆給月亮畫上美麗的顏色吧!
幼兒自由畫畫
結束部分:
    師:哇塞,看看我們的小朋友實在是太棒了,以后咱們就知道在畫畫的時候遇到小的圖形咱們要用小筆來畫,大的圖形咱們就要用大筆來畫畫了,那你們還想不想來畫一個更大的月亮呢?
幼:想
師:那咱們就一起出去找找還有什么可以畫出一個更大的月亮吧!
活動反思:
    雖然這節課當中有很多生活中的物品但是,沒有能好好利用這些物品讓孩子產生興趣,這節課當中一直都是自己在說,而孩子們自己的時候很少,沒能以孩子為主體,在提前準備的畫畫紙上出現了3個月亮,其實出示2個月亮就可以了,一個大的一個小的,3個月亮讓孩子產生了錯覺,在講故事的時候,應該把各種動物的聲音啊,語調等說出來,可能會讓孩子會更會喜歡這節課,在這節課當中沒能調動起孩子的積極性,整節課都是死氣沉沉的在進行著。
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