驕傲的公雞（精選2篇）
驕傲的公雞 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1通過教學(xué)，讓幼兒懂得美不美不能只看外表，還要看能不能為人們做事的道理。
2引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)啄木鳥、蜜蜂、老馬的那種勤勞的精神，從而培養(yǎng)幼兒從小學(xué)會(huì)助人為樂。
3通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想象力和同伴協(xié)作能力 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 公雞、啄木鳥、蜜蜂、老馬的圖.片
四、活動(dòng)流程
一、猜謎語導(dǎo)入
1、頭戴大紅冠，身穿花外衣。好像當(dāng)家人，催人早早起。小朋友，老師說的是什么啊？
師：小朋友，在日常生活中，你們見過公雞嗎？公雞能幫助人們做些什么？
(2)今天有一只大公雞要來我們班做客，小朋友們拍手歡迎它吧！（公雞岀場(chǎng)）叮叮叮叮，小朋友們好，我叫大公雞，你們看我美麗？哪美麗？你能用語言夸夸我嗎？從而引導(dǎo)幼兒從“冠子”“羽毛”“腳”等方面來形容公雞的美麗，有的幼兒可能會(huì)說“冠子紅紅的、大大的，”有的說：“身上的羽毛五顏六色的”有的說“腳是黑色的”等，幼兒描述完大公雞，我又模仿公雞說：“我還為自己編了首兒歌，你們想聽嗎？”“公雞公雞真美麗，大紅冠子花外衣。油亮的脖子金黃的腳，要比漂亮我第一。讓幼兒對(duì)故事中的公雞有一個(gè)整體印象，為下文的猜測(cè)故事打下基礎(chǔ)。
(3)老師讀完故事后，問幼兒故事中說到哪些小動(dòng)物，它們?cè)谧鍪裁矗?nbsp;
�。�4)安排小朋友分角色扮演公雞、啄木鳥、蜜蜂、老馬，進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。教師在旁指導(dǎo)。
六、活動(dòng)總結(jié)
師：學(xué)完這個(gè)故事，你們懂得了什么？在日常生活中，我們要樂于助人的精神，多幫助別人做事。
驕傲的公雞 篇2
驕傲的公雞
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師、同學(xué) ：
大家好！
我是09級(jí)學(xué)前（1)班的某某，今天我說課的內(nèi)容是《驕傲的公雞》我本次主要從說教材、說活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)目標(biāo)及活動(dòng)重，難點(diǎn)、教情和學(xué)情、活動(dòng)過程、板書設(shè)計(jì)、活動(dòng)小結(jié)等七個(gè)方面來說
一、說教材：今天我說課的教材是北京理工大學(xué)出版社幼兒園大班上冊(cè)第22頁《驕傲的公雞》。
二、活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖
幼兒園大班的孩子具有初步的理解力和語言表達(dá)能力，為了更近一步的提高他們這種能力，為進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，我在設(shè)計(jì)《驕傲的公雞》時(shí)，注意從具體到抽象、通過有趣的教學(xué)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣、達(dá)到培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表述力。 活的目標(biāo)及重、難點(diǎn)
2活動(dòng)重點(diǎn)
讓幼兒體驗(yàn)大公雞的不斷變化，現(xiàn)在打鳴幫助人們起早，美不美不能只看準(zhǔn)外表，還要看能不能幫助人們做事。 3活動(dòng)難點(diǎn)
讓幼兒用簡(jiǎn)單的語言來講述故事
四、教情和學(xué)情
1、教情我用猜謎語導(dǎo)入、先讓幼兒猜謎語，使幼兒一開時(shí)始就對(duì)故事感興趣，然后由幼兒表演故事中的小動(dòng)物，最后通過故事告訴幼兒，美不美不能只看外表，還要看能不能幫助人們做事。
學(xué)情：采用游戲、對(duì)話、分角色讀故事，綜合對(duì)比，總結(jié)、規(guī)納等形式，指導(dǎo)幼兒親身體驗(yàn)故事中公雞的變化，用簡(jiǎn)短的語言來講述故事。
六、（1)板書設(shè)計(jì)： 我將在黑板的中央用彩色粉筆寫“驕傲的公雞”
(2)出示公雞、啄木鳥、蜜蜂、老馬的圖片貼在黑板上。