快樂的小公雞 教學(xué)設(shè)計(jì)
一,教材分析
學(xué)科:語文
教材版本:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《語文(北京師范大學(xué)出版社)一年級下冊
課題名稱:快樂的小公雞
教材所在頁:第96—97頁
教學(xué)內(nèi)容和地位:助人為樂是中華民族的傳統(tǒng)美德.借助優(yōu)美生動(dòng)的童話故事,使學(xué)生從中受到幫助別人才能得到真正的快樂的道理.并讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的識字方法,認(rèn)讀掌握本課生字.在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的自主,合作,探究學(xué)習(xí)的能力.
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
重點(diǎn),難點(diǎn):讓學(xué)生從故事中悟出幫助別人就能得到真正的快樂的道理.
二,學(xué)習(xí)者的分析
1,學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn):
一年級小學(xué)生年齡小,已有生活經(jīng)驗(yàn)不足.他們學(xué)習(xí)知識與認(rèn)識其他事物一樣,還是以整體感知為主.但在這個(gè)階段,他們也有了一定的形象思維能力.
2,在學(xué)習(xí)本課之前,應(yīng)具備的知識和技能:
能熟練掌握學(xué)過的生字,并能對學(xué)過的識字方法,運(yùn)用自如.
3,學(xué)習(xí)者對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容已經(jīng)具備的水平:
本課是學(xué)生對生活中一些基本常識有了一定的認(rèn)識的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高他們對事物的感悟能力.
三,教學(xué)目標(biāo)
知識與技能
運(yùn)用已學(xué)過的識字方法,認(rèn)讀13個(gè)生字,掌握8個(gè)生字.正確,流利,有感情地朗讀課文,從讀中悟出幫助別人就能得到真正的快樂.
教學(xué)思考:
小公雞整天無所事事,他"心里很苦惱",可為什么他后來卻變成了"一只快樂的小公雞"呢 公雞爸爸指點(diǎn)他"幫助別人,你就會得到快樂",老牛,青蛙,蜜蜂為他作出了榜樣,他也為他人做了一點(diǎn)力所能及的好事,體會到了幫助別人就能得到真正的快樂.
解決問題:
以學(xué)生的已有生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),通過自讀自悟,分組討論等教學(xué)活動(dòng),感知和體驗(yàn)幫助別人后的快樂.
情感和態(tài)度
進(jìn)一步豐富語文學(xué)習(xí)的成功體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生愛學(xué)習(xí)有主動(dòng)認(rèn)識事物的愿望和勤于思考的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的寫字姿勢和寫字習(xí)慣,有主動(dòng)與他人合作解決問題的意識.
四,教法與學(xué)法分析
1,充分創(chuàng)設(shè)情境,盡可能地增加教學(xué)過程的趣味性,藝術(shù)性,利用游戲和多媒體豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源.將集聲音,圖像,動(dòng)畫,生字為一體的課件以生動(dòng)鮮活的畫面呈現(xiàn)于學(xué)生面前,營造出和諧歡快的學(xué)習(xí)氛圍,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與意識,通過豐富多彩的集體討論和小組活動(dòng),以合作學(xué)習(xí)促進(jìn)自主探究.
2,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,促進(jìn)者和合作者,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體.在本課的備課和教學(xué)過程中,為學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐,自主探索的合作交流提供機(jī)會,搭建平臺;關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,愛護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識和進(jìn)取精神.
五,教學(xué)媒體和教學(xué)技術(shù)選用
本次教學(xué)需要教具模型,錄音帶及多媒體課件的輔助.教具模型指出小公雞,老牛,青蛙,蜜蜂,公雞爸爸的圖片及頭飾;本課生字卡片.
教具模型,在本課導(dǎo)入中引入,錄音帶在本課的自讀自悟環(huán)節(jié)中應(yīng)用,多媒體課件在本課再讀再悟環(huán)節(jié)中應(yīng)用,直觀豐富,使學(xué)生的學(xué)習(xí)資源更為豐富.
教師活動(dòng)
(第一課時(shí))
教學(xué)準(zhǔn)備:
動(dòng)物圖片
學(xué)生活動(dòng)
觀察圖片
設(shè)計(jì)意圖
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
(二)教學(xué)實(shí)施
活動(dòng)一:引入課題
1,謎語導(dǎo)入
學(xué)生猜謎語
猜謎語是學(xué)生喜歡的活動(dòng)之一,用猜謎語導(dǎo)入新課既增強(qiáng)了學(xué)生好奇心,又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.
活動(dòng)二:學(xué)習(xí)課文
出示多媒體課件:
這是一只怎樣的小公雞
為什么人們說它是一只快樂的小公雞
師范讀課文.
自讀課文,整體感知課文內(nèi)容.