第一節 美國 教學設計
(2)展示華人在美國工作、生活的資料。
問：華人對美國的建設都有哪些貢獻? （西部開發，修筑鐵路；科學界獲諾貝爾獎的有：李政道、楊振寧、丁肇中
等；航空領域有第一位華裔太空人：王贛駿。）
板書：華人的貢獻。
6.過渡：有眾多的中國人生活在美國，那么美國的氣候條件和其他自然環境與中國有哪些異同?
二、農業地區專業化
1.導語：要了解美國的農業狀況，首先來了解美國的氣候條件和地形條件，其中決定氣候條件的因素主要是緯度位置。
2.展示世界政區圖。
觀察地圖，說說美國的緯度位置、海陸位置和臨國位置。（美國位于西半球的北溫帶，東臨大西洋，西臨太平洋，南臨墨西哥灣，西南與墨西哥相鄰，北臨加拿大，是一個海陸兼備的國家。）
3.除了本土外，美國海外的兩個州分別位于什么位置?屬什么溫度帶?（阿拉斯加，位于北極圈附近，大部分屬北溫帶，少部分屬寒帶。夏威夷，位于北回歸線附近的熱帶太平洋地區，屬熱帶。）
4.展示美國國旗。
問：你知道美國國旗的含義嗎?（美國國旗的左上角藍色星區內，一共有50顆白色五角星，他們分別代表美國的50個州；星區以外還有13道紅色白色相間的條紋，他們又代表美國最初獨立時的13塊英國殖民地。）
5.展示美國的氣候圖。
引導：美國是一個海陸兼備的國家，三面環海，對氣候影響非常大。大家觀察圖，看看美國有哪些氣候類型?最主要的是哪種?（溫帶大陸氣候、亞熱帶溫潤氣候、溫帶海洋氣候、高山氣候等。其中最主要的是溫帶大陸氣候。）
6.展示美國的地形圖。
同學們，從圖上找出阿巴拉契亞山脈、洛杉磯、科迪勒拉山系、中央大平原、密西西比河、圣勞倫斯河和五大湖。
問：美國的地形有什么特點?哪種地形面積最大?（美國的地形東西高，中間低，即：西部為山地，中間
為平原，東部為低矮的高原。其中，平原面積最大，占全國總面積的一半。）
7.引導。
由緯度位置可以推測到光熱資源。
由平原面積可以推測到耕地資源。
由海陸位置和河、湖布局，可以推測出水資源。
試按以上思路，分析、歸納美國發展農業的有利條件。（美國本土大部分位于北緯30º-50º之間，光熱資源豐富。美國平原面積廣大，占全國總面積的—半；耕地面積廣大，約占世界耕地面積的10％。美國主體部分位于太平洋和大西洋之間，大西洋和墨西哥灣的水氣可以深達內陸，降水充沛；五大湖和密西西比河縱貫于南北，為灌溉和航運提供了良好的條件。）
8.過渡。
美國作為農業大國，除了具有優越的自然條件以外，還有現代先進的科學技術和管理方法。
展示材料1：反映美國現代化農業生產的圖片。
展示材料.2：美國從事農業人口，不到全國總人口的3％，卻耕種了世界10％的耕地。在美國，一個農業勞動力可以養活76個人，比世界每個勞動力供養5人的平均水平要高出10多倍。
問：以上資料說明了什么問題?（美國農業生產的各個環節都實現了機械化，效率高，產量大。）
板書：生產過程的機械化。
9.美國農業在地區分布上具有什么特點?有什么好處? （地區生產專業化，
形成了一些農業帶(區)。好處是：能充分利用不同地區的自然條件，便于推廣農業技術。）
板書：地區生產的專業化。
10.展示“美國農業帶的分布”圖。