第18課 詩歌、小說與戲劇
（4）對于臨死之前，神甫為他做法事，他還想搶神甫的鍍金十字架，卻因為用力過度而一命嗚呼。
生回答，師補充，分析：不時地用手撫摸儲藏室的鑰匙，臨死前的法事，還去抓鍍金十字架，卻因為用力過度而一命嗚呼。一個簡單的細節動作深刻刻畫出現實中資產階級對金錢的追逐，體現了資本主義社會的本質：金錢至上。簡單歸納為：
特點：注重細節描寫，真實再現典型人物，剖析社會本質問題。
4、影響：
結合課本“俄國作家高爾基對歐洲文學中的批判現實主義思潮于創作方法進行的概括”的材料和特點，分析討論批判現實主義文學的影響。
積極：作品揭露被金錢扭曲的丑惡靈魂，抨擊罪惡的社會現實，提供了認識社會人生的鏡子，在文學史上占有重要地位。
局限：未能指出社會發展必然趨勢。
過渡：批判現實主義文學不能指出正確的出路，而無產階級革命文學卻指出了正確的出路。
什么出路？進行無產階級革命。
（2） （二）無產階級革命現實主義文學
1、代表人物及作品 高爾基 《母親》 《海燕》
找兩個同學分角色朗讀材料五感悟：材料體現人物怎樣的精神？從哪里看出？討論什時代特征造就這樣的人物形象？（指導學生：母親的聲音應該急促有力，省略號處好稍有停頓。有人低聲附和聲應該低）
材料五：
革命者把巴威爾在法庭上的演說印成傳單。母親擔當起到塔尼亞去送傳單的任務。但在一個小車站上，她被暗探發現了。最初，她想逃跑，忽然她想到這是給兒子丟臉的可恥行為。于是，她當眾把箱子打開，把傳單散發給群眾，并高聲地向群眾說道：“昨天審判了一批政治犯，里面有個叫符拉索夫的，是我的兒子！他在法庭上講了話，這就是他演說的稿子！……請你們相信母親的心，和她的白發，我們可以告訴你們：因為他們要向你們諸位傳達真理，所以昨天被判了罪！……這種真理……沒人能反抗！……我們一輩子都在勞動里，在污泥里，在欺騙里，一天一天地葬送自己的生命！可是別人卻利用我們的血汗來享樂，坐享其成……我們的生活就是黑夜，墨黑的黑夜！”“對啊！”有人低聲地附和起來。
這時憲兵沖進來了。憲兵用拳頭來阻止母親的演講。并且毆打她。母親用手抓住了門框，兩腳硬撐在地上，高聲地喊道：“復活了的心，是不會被殺死的！”“真理是用血的海洋也不能撲來的！”“諸位，團結起來！”
-------《母親》
精神：不畏強暴、堅持革命斗爭的大無畏精神。
師生分析：母親在被暗探發現時本來可以逃脫，但為了完成發傳單的任務，不但沒逃反而在散發傳單同時進行有力的演講。當憲兵毆打她時，她任然在進行革命的演說。這些體現了母親的不畏強暴的大無畏精神。“復活了的心，是不會被殺死的！”體現了堅持革命斗爭的精神。