DNA分子的結構和復制

　　設問二：為什么只能是a—t、g—c，不能是a—c，g—t呢？
　　這是由于a與t通過兩個氫鍵相連，g與c通過三個氫鍵相連，這樣使dna的結構更加穩定，所以，a與t或g與c的摩爾數比例均為1：1。
　　學生訓練：某生物細胞dna分子的堿基中，腺嘌呤的分子數占18％，那么鳥嘌呤的分子數占（  ）
　　a.9％　　b.18％　　c.32%　　d.36％
答案：c
　　（為鞏固dna立體結構的有關知識，加深對dna分子結構特點的理解，此時應讓學生做《實驗十二、制作dna雙螺旋結構模型》，實驗的材料及一些基本步驟可在上課前準備好，教師示范，控制好上課的時間）。
　　（3）dna的特性
　　師生共同活動，學生討論和教師點撥相結合。
　　①穩定性：dna分子兩條長鏈上的脫氧核糖與pi交替排列的順序和兩條鏈之間堿基互補配對的方式是穩定不變的，從而導致dan分子的穩定性。
　　②多樣性：dna分子中堿基相互配對的方式雖然不變，而長鏈中的堿基對的排列順序是千變萬化的。如一個最短的dna分子大約有4000個堿基對，這些堿基對可能的排列方式就有  種。實際上構成dna分子的脫氧核苷酸數目是成千上萬的，其排列種類幾乎是無限的，這就構成dna分子的多樣性。
　　③特異性：每個特定的dna分子都具有特定的堿基排列順序，這種特定的堿基排列順序就構成了dna分子自身嚴格的特異性。
　　本節課我們學習了dna的化學組成，dna的立體結構和dna的特性。組成dna的堿基共有a、t、g、c四種，構成dna的基本單位也有4種。每個dna分子由二條多脫氧核苷酸長鏈反向平行盤旋成雙螺旋結構，兩條鏈上的堿基按照堿基互補配對原則，即a—t、g—c，通過氫鍵連接成堿基對。dna分子具有穩定性、多樣性和特異性。多樣性產生的原因主要是堿基對的排列順序千變萬化，4種脫氧核苷酸排列的特定順序，包括特定的遺傳信息。每個dna分子能夠貯存大量的遺傳信息。
（三）課堂練習
　　1.課本10- 11頁三、四題。
　　2.根據堿基互補配對原則，在a≠g時，雙鏈dn a分子中，下列四個式子中正確的是（  ）
　　a.       b. 
　　c.       d. 
　　答案：選b
　　3.分析一個dna分子時，其一條鏈上  那么它的另一條鏈和整個dna分子中的比例分別是（  ）
　　a.0.4和0.6　　b.2.5和0.4
　　c.0.6和1.0　　d.2.5和1.0
　　答案：d
（四）板書設計
　　 
第二課時
　　（一）引言：
　　通過上節課有關dna結構的學習，理解dna分子不僅能夠儲存大量的遺傳信息，還能傳遞遺傳信息，遺傳信息的傳遞就是通過dna分子的復制來完成的，怎樣復制呢？
　　（二）教學過程：
　　2.dna的復制
　　（1）復制的概念
　　在細胞有絲分裂和減數第一次分裂的間期，以母細胞dna分子為模板，合成子代dna的過程。dna的復制實質上是遺傳信息的復制。
　　（2）“準確”復制的原理
　　①dna具有獨特的雙螺旋結構，能為復制提供模板；
　　②堿基具有互補配對的能力，能夠使復制準確無誤。
　　（3）dna復制的過程
　　學生閱書第10頁，看圖6-6，銀幕上也出現動態的dna分子復制過程圖解，待學生看懂圖后，回答如下問題：