細(xì)胞中的無機(jī)物 教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)生閱讀課本，提煉相關(guān)概念，請(qǐng)同學(xué)們舉例說明，并歸納水的作用。
學(xué)生回想：新鮮的雞蛋清和臭雞蛋清的不同。
學(xué)生以小組討論形式合作探究，歸納總結(jié)。
學(xué)生回答。
鞏固應(yīng)用比較法，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)該解題方法的靈活應(yīng)用。
鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。
通過生活經(jīng)驗(yàn)中的感性認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)抽象概念（結(jié)合水）的理解。
小組討論培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，
通過漸次性提問，層層深入，引導(dǎo)學(xué)生探究問題的本質(zhì)，加深學(xué)生的理解，從而學(xué)會(huì)分析、主動(dòng)探索。
增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和通過漫畫寓教于樂，使學(xué)生掌握一些節(jié)水的環(huán)保措施。
細(xì)胞中的無機(jī)鹽
無機(jī)鹽的含量
無機(jī)鹽的存在形式
無機(jī)鹽作用
表格三：細(xì)胞中各種化合物占細(xì)胞鮮重的含量；運(yùn)動(dòng)員飲料中化學(xué)成分含量（課本34頁，略）
問題
（1）細(xì)胞中無機(jī)鹽的含量是多少？
（2）運(yùn)動(dòng)員飲料中那些成分是無機(jī)鹽，多以什么形式存在？
（3）無機(jī)鹽進(jìn)入人體內(nèi)又有什么作用呢？
鏡頭四：播放視頻廣告
廣告一：補(bǔ)鐵、補(bǔ)血，效果好！補(bǔ)血口服液！
廣告二：高鈣片，一片頂兩片！
廣告三：娃哈哈ad鈣奶我愛喝！
廣告四：健康體魄，來源于“碘碘”滴滴！
[板書]小結(jié)：
1無機(jī)鹽的含量最少，僅占1%~1.5%
2無機(jī)鹽多以離子形式存在
3作用（1）有些無機(jī)鹽是細(xì)胞內(nèi)某些化合物的重要組成成分。
（2）無機(jī)鹽對(duì)于維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)有重要意義。
（3）生物體內(nèi)的無機(jī)鹽離子，必須保持一定量，維持細(xì)胞的酸堿平衡。
細(xì)胞中的無機(jī)物除了水就是無機(jī)鹽。請(qǐng)同學(xué)們分析表格，思考下列問題（見問題組3）。
同學(xué)們一定很熟悉這些廣告，請(qǐng)問，上面的廣告中提到了那些無機(jī)鹽？
請(qǐng)同學(xué)們觀察課本35頁蛋白質(zhì)分子和葉綠素分子的局部結(jié)構(gòu)示意圖，思考和討論：（1）缺鐵為什么會(huì)導(dǎo)致貧血呢？（2）植物缺鎂會(huì)影響光合作用嗎？為什么？
從上組問題我們可以知道，有些無機(jī)鹽是細(xì)胞內(nèi)某些化合物的重要組成成分。
前面同學(xué)們說的鈣的作用主要指的是沉積在骨骼中的鈣，而一些鈣是以離子形式存在血液中，如果血液中的鈣離子含量過低，會(huì)出現(xiàn)抽搐等現(xiàn)象。這類無機(jī)鹽對(duì)于維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)有重要意義。
另外，生物體內(nèi)的無機(jī)鹽離子，必須保持一定量，維持細(xì)胞的酸堿平衡。請(qǐng)問運(yùn)動(dòng)員的飲料中為什么有多種無機(jī)鹽？
學(xué)生先分析表格，再閱讀課本，驗(yàn)證自己的答案是否正確，答案略。關(guān)于無機(jī)鹽的作用學(xué)生會(huì)有所疑惑。
學(xué)生可能會(huì)回答：缺鐵會(huì)導(dǎo)致貧血；鈣是組成骨骼的重要成分，兒童缺鈣會(huì)得佝僂病，老年人會(huì)骨質(zhì)疏松；缺碘會(huì)導(dǎo)致粗脖子�。ǖ胤叫约谞钕倌[）等等。
學(xué)生思考、討論后回答。
學(xué)生思考后回答：運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)大量流汗排出的無機(jī)鹽，這時(shí)除補(bǔ)充水外還要補(bǔ)充無機(jī)鹽，維持體內(nèi)的水平衡和酸堿平衡。
鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)自我檢驗(yàn)的能力。
關(guān)于無機(jī)鹽的作用較難理解，通過列舉人體生活與健康中的各種實(shí)例來加深感性認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的理解。
課 堂
鞏 固
展示課堂練習(xí)（根據(jù)時(shí)間練習(xí)）。
請(qǐng)學(xué)生思考并回答教材課后習(xí)題及旁蘭思考題。
多媒體中的課堂練習(xí)（根據(jù)時(shí)間而定）。
總結(jié)：各種化學(xué)元素組成各種化合物，這些化合物的含量和比例在活細(xì)胞中是不斷變化又保持相對(duì)穩(wěn)定的，這樣生命活動(dòng)才能正常進(jìn)行。
學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。
學(xué)生回顧本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)。
鞏固新知識(shí)。
使學(xué)生構(gòu)建知識(shí)的整體框架。