教學建議 知識歸納 1.中心對稱 把一個圖形繞著某一點旋轉 ，如果它能夠與另一個圖形重合，那么就說這兩個圖形關于這個點對稱，這個點叫做對稱中心，兩個圖形關于點對稱也稱中心對稱，這兩個圖形中的對應點，叫做關于中心的對稱點. 中心對...

教學建議 知識歸納 1.中心對稱 把一個圖形繞著某一點旋轉 ，如果它能夠與另一個圖形重合，那么就說這兩個圖形關于這個點對稱，這個點叫做對稱中心，兩個圖形關于點對稱也稱中心對稱，這兩個圖形中的對應點，叫做關于中心的對稱點. 中心對...

教學建議 知識歸納 1.中心對稱 把一個圖形繞著某一點旋轉 ，如果它能夠與另一個圖形重合，那么就說這兩個圖形關于這個點對稱，這個點叫做對稱中心，兩個圖形關于點對稱也稱中心對稱，這兩個圖形中的對應點，叫做關于中心的對稱點. 中心對...

教學建議 知識歸納 1.中心對稱 把一個圖形繞著某一點旋轉 ，如果它能夠與另一個圖形重合，那么就說這兩個圖形關于這個點對稱，這個點叫做對稱中心，兩個圖形關于點對稱也稱中心對稱，這兩個圖形中的對應點，叫做關于中心的對稱點. 中心對...

中心對稱和中心對稱圖形教學示例...

教學目標1.通過具體實例認識，探索它的基本性質，理解“連結對稱點的線段都經過對稱中心，并且被對稱中心平分”這一基本性質。2.理解圖形是旋轉角度為180度的特殊的旋轉對稱圖形。3.對學生進行旋轉變換思想的滲透。...

教學目標【知識與技能】1.了解中心對稱、對稱中心和對稱點的概念.2.理解中心對稱的性質.3.掌握運用中心對稱的性質作圖的方法.【過程與方法】通過觀察、探索等過程，使學生更深刻地理解軸對稱、平移、旋轉及組合等幾何變換的規律和特征，并...

●教學目標①知識和技能深化對中心對稱圖形特點的理解；利用中心對稱圖形的特點,設計一些中心對稱圖案；操作相關按扭,進行可見交互操作以及利用windows自帶的繪圖板進行相關圖案設計。...

教學目標1.通過具體實例認識，探索它的基本性質，理解“連結對稱點的線段都經過對稱中心，并且被對稱中心平分”這一基本性質。 2.理解圖形是旋轉角度為180度的特殊的旋轉對稱圖形。3.對學生進行旋轉變換思想的滲透。...