高二通用技術試卷分析課

高二通用技術試卷分析
【教學目的】
1、通過試卷分析，學生了解自己對前一階段所學知識的掌握情況；
2、通過試卷分析，學生了解《通用技術》試題答卷時的規范方法；
3、通過試卷分析， 學生掌握通用技術的學習方法。
【教學重點】
針對試卷中學生的錯題，分析原因，鞏固知識點。
【教學難點】
主觀題的解題方法的分析和答題技巧的應用。
 
選擇題得分情況統計表

題號 1 2 3  4 5 6 7 8 9 10
得分率 0.64 0.1 0.42 1 0.84 0.94 0.74 0.86 0.84 0.82
a 32 5 21 50 42 47 0 2  42 2
b 2 0 28 0 0 0 6 3 0 7
c 13 0 0 0 6 1 37 2 8 0
d 3 45 1 0  2 2 7 43 0 41
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
得分率 0.88 0.56 0.72 0.92 0.88 0.88 0.88 0.86 0.74 0.72
a 3 22 36 0 2 44 44 3 10 0
b 3 28 3 1 4 0 1  0 3 36
c 44 0 10 3 44 6 2 4 37 5
d 0 0 1 46 0 0 3 43 0 9

第二環節：非選擇 題分析：學生通過這次考試了解《通用技術》課程的答題規范和答題技巧，鞏固知識點，查漏補缺。
主要考查知識點：
1、技術的性質：目的性、創新性、綜合性、兩面性、專利性；
2、人機關系要實現的目標：高效、健康、舒適、安全；
3、技術與人的關系：保護人；技術的性質；
4、如何實現合理的人機關系；
第三環節：針對難度系數較大的題目由學生進行討論分析。
第5、6、8、9、10、11、14、15、16、17、18題，找出錯誤的原因。
第四環節： 老師講解：第1、2、3、7、12、13、19、20得分率比較低.
第五環節：課堂小結和作業
課堂小結：
知識點：
1、技術對人的三個作用：保護人、解放人和發展人。
2、技術與社會、技術與自然。
3、技術性質：目的性、創新性、綜合性、兩面性和目的性。
4、人機關系要實現的目標：高效、健康、舒適。
5、如何實現合理的人機關系。
《通用技術》試題答題注意答題規范，很多學生在這個方面丟了很多分，今后學習中一定要多加注意，另外學生要開始重視這門課程，同時不斷地培養學習的興趣。
課堂作業：
1、下面產品設計屬于人機關系缺陷的是（  a   ）
a、手機輻射              b、汽車車胎易爆
c、變速自行車坐墊小      d、水龍頭易漏水
2、旅游景點在設計纜車時，座位的尺寸參考了美洲黑人男性、歐洲白人男性和亞洲男性身高的平均值，這是產品設計中為了實現良好人機關系而考慮的哪個因素？
普通 人群和特殊人群
【分層練習】
a類：
林丹同學發現家中的窗戶下雨天老是忘關，家里就容易進水。于是他準備設計制作一個能感應到雨水就能自動把窗戶關上的全自動感應窗戶，為了完成這個項目他學習了電子感應知識、電路知識等有關知識。設計完之 后，他向專利局申 請了專利，但被告 知市場上已有同類產品了。該案例說明了技術具有目的性、綜合性、專利性。
b類：
各種形狀不一的自行車，不管形態如何變化，仔細觀察車型的設計，把手、坐墊和腳蹬的位置分布始終是一致的，這三者的關系是根據（   b ）而設計的。
a、工藝關系        b、人機關系
c、制造關系        d、技 術關系