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“流程的設(shè)計(jì)”教學(xué)設(shè)計(jì)

“流程的設(shè)計(jì)”教學(xué)設(shè)計(jì)

一、 教學(xué)目標(biāo)

 1.通過(guò)對(duì)小鐵錘加工流程的設(shè)計(jì),能分析流程設(shè)計(jì)中應(yīng)考慮的基本因素,并畫(huà)出流程設(shè)計(jì)的框圖。

 2.能對(duì)生活、生產(chǎn)中的簡(jiǎn)單事項(xiàng)進(jìn)行流程設(shè)計(jì)。

二、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

 重點(diǎn):讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析流程設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的基本因素及設(shè)計(jì)的表達(dá)。

 難點(diǎn):畫(huà)出流程設(shè)計(jì)的框圖。

 教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)

三、教學(xué)過(guò)程

  (一) 引入新課

 教師以講故事的形式設(shè)計(jì)情境:小黃在修理被扎破的自行車后輪胎時(shí),由于工具不全,就沒(méi)有研磨周圍的胎皮,用膠直接就把補(bǔ)丁貼上去。這樣做可以嗎?

 學(xué)生思考后,提出改進(jìn)意見(jiàn),并嘗試畫(huà)出流程圖。

 教師總結(jié):自行車補(bǔ)胎的流程中,用銼子將洞口四周的胎皮銼毛,是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié),目的是為了增大摩擦力,使補(bǔ)丁與胎皮的附著力更強(qiáng)。

 完整的補(bǔ)胎流程框圖是:

 問(wèn):這個(gè)流程是不是自然就存在的呢?不是的,是人們?cè)谏钪醒芯亢驮O(shè)計(jì)出來(lái)的,人們發(fā)現(xiàn),在自行車補(bǔ)胎過(guò)程中,按照這個(gè)流程做事,不但節(jié)省時(shí)間,而且補(bǔ)出的輪胎質(zhì)量更好。不但補(bǔ)胎需要流程,我們的生活和生產(chǎn)都離不開(kāi)流程。因此,為了提高工作效率,提高生活和生產(chǎn)的質(zhì)量,我們有必要進(jìn)行流程設(shè)計(jì)。(板演課題)

  那么流程設(shè)計(jì)應(yīng)該考慮什么因素呢?

  (二)新課教學(xué)

1.流程設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的基本因素

 (1)流程設(shè)計(jì)的目標(biāo)

  ①工作和生活中流程設(shè)計(jì)的目標(biāo):節(jié)省時(shí)間、提高工作效率、提高工作質(zhì)量等。

  ②生產(chǎn)活動(dòng)中流程設(shè)計(jì)要實(shí)現(xiàn)的具體目標(biāo)。

    
  思考:在生產(chǎn)流程的設(shè)計(jì)中,除了上述所列設(shè)計(jì)目標(biāo)外,還應(yīng)考慮哪些目標(biāo)?

  (2)流程設(shè)計(jì)中的基本因素

  生產(chǎn)活動(dòng)的流程設(shè)計(jì)的基本因素主要有材料、工藝、設(shè)備、人員、資金和環(huán)境。

  
  “馬上行動(dòng)”:

  1.處于城鄉(xiāng)結(jié)合地帶的某鄉(xiāng),現(xiàn)要在鄉(xiāng)里新建一個(gè)小化肥廠,在流程設(shè)計(jì)上應(yīng)考慮哪些因素?

  2.要把北方的大豆移栽到南方,在流程設(shè)計(jì)上需要考慮哪些相關(guān)因素?

  學(xué)生回答1:流程設(shè)計(jì)上需要考慮提高效率,提高產(chǎn)品的質(zhì)量,降低能源和原材料消耗、減少污染排放、在資金允許的情況下選用精良設(shè)備和技術(shù)人員以提高生產(chǎn)效率以及安全生產(chǎn)等。(大力表?yè)P(yáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí))

  回答2:將北方大豆移栽到南方,從種植流程上需要考慮適合種植的季節(jié)、氣溫、濕度、土壤、病蟲(chóng)害等因素,還有,要注意是否會(huì)引起生態(tài)不平衡。

  教師補(bǔ)充由于動(dòng)植物引進(jìn)而引起的生態(tài)不平衡的例子。(見(jiàn)后面小資料部分)

  生活和生產(chǎn)中流程的設(shè)計(jì)有兩種情況:一是流程的若干環(huán)節(jié)是顯性的,也就是事物發(fā)展的規(guī)律較容易描述,如上一節(jié)課的案例“洗衣、煮飯與燒菜的流程安排”中的流程,洗衣機(jī)洗衣服的流程,郵寄包裹的流程,郵局郵件的分撿流程設(shè)計(jì)等。

  (學(xué)生描述郵寄包裹的流程設(shè)計(jì),教師板演框圖。

  

  然而,另一種流程的設(shè)計(jì)是隱性的,要通過(guò)進(jìn)行大量的試驗(yàn)和漫長(zhǎng)的探究才能得出的,例如,上一節(jié)課的案例“軸承的連續(xù)式淬火的工藝流程”、合成氨的工藝流程案例等。

  “案例分析:合成氨的生產(chǎn)工藝流程”

  首先用適當(dāng)?shù)姆椒ㄉa(chǎn)出合成氨的原料-------氮?dú)夂蜌錃狻5獨(dú)夂蜌錃獾幕旌蠚怏w在合成塔內(nèi)500℃和300atm條件下,通過(guò)催化劑的作用產(chǎn)生氨氣,再通過(guò)氨分離氣不斷地把生成的氨分離出來(lái),同時(shí)未轉(zhuǎn)化的反應(yīng)氣體再進(jìn)入合成塔循環(huán)加工,這就是合成氨的工藝流程。

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