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“流程的設計”教學設計

“流程的設計”教學設計

  (三)小結

  (四)布置課后作業:

  近期,班里要組織一次全班同學去假日海灘燒烤,請你將這個活動的工作流程設計出來。 

四、教學反思

  教學中,我發現,學生對于工作和生活中的流程的口頭描述,一般沒有問題,但若要求學生用框圖來表達,學生就感覺困難重重。因此,為了突破這個難點,我舉了自行車的補胎流程設計、郵寄包裹的流程設計、去醫院看病的流程設計以及以某一面膜產品為產品的企業業務流程的設計,通過這幾個例子,學生基本掌握了框圖的畫法,以及畫流程圖的注意事項。在設計以上流程框圖中,有些框圖如“以某一面膜產品為產品的企業業務流程的設計”,學生加進了判斷,這比我手中的參考答案多了一個質檢環節,說明學生對流程的設計已經有了自己的思考。在生產流程的設計中,學生感覺困難比較大的是一些專業術語難以理解,如工藝、攻絲、套絲、電鍍、淬火、銑床等等,教師花了一部分時間來作解釋,因此,造成本節內容課時較緊。

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