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“電流表”教案示例之二

“電流表”教案示例之二


(一)教材 人教社九年義務(wù)教育初中物理第二冊

(二)教學(xué)要求:

1.知道電流表的用途和符號。

2.知道正確讀取電流表讀數(shù)的方法,會讀取電流表的讀數(shù)。

3.知道正確使用電流表的規(guī)則。

(三)教具:J0401型(或J0402型)演示電流表1臺,小電珠2個,大號干電池(R40)2節(jié),開關(guān)1個,導(dǎo)線若干根;

幾種不同外形的電流表(課本圖5—5)各1臺;

放大的J0407型電流表外形圖1幅;

電流表讀數(shù)示教板1塊;

小黑板1塊(預(yù)先畫好實物圖)。

(四)教學(xué)過程 :

一、引入

提問:普通的照明日光燈和晶體管收音機(jī),哪個工作電流大?(見課本圖5?4)

要測量各種用電器的電流,需要用專門的儀表——電流表。

二、新課

板書。二、電流表

1.電流表的用途、種類和符號

說明電流表的用途后,展示各種電流表,圖示并讓學(xué)生記住電流表的符號。

引導(dǎo)學(xué)生觀察J0407型直流電流表和放大的電流表外形掛圖,問:

表盤上共有幾排刻度?“0”在何處?

該電流表共有幾個接線柱?

指出三個接線柱可以接成兩種不同測量范圍(順便說明量程的概念)的接法,因而表盤上要有兩排刻度,下面具體介紹讀數(shù)方法。板書。

2.電流表的讀數(shù)

用電流表讀數(shù)示教板分別說明使用3安量程和0.6安量程時,每大格表示多大電流,每大格中有多少小格,每小格表示多大電流。

選擇不同的指針位置,進(jìn)行示范讀數(shù)。

問:現(xiàn)要測量圖1電路中通過燈泡的電流,應(yīng)如何使用電流表?板書。

3.電流表的使用規(guī)則

(1)要串聯(lián)在電路中

①在黑板上的圖5—8中畫出電流表串聯(lián)接入電路的電路圖。

②根據(jù)串聯(lián)的特征解釋串聯(lián)二字的意義。

③通過把電流表接入實際的實驗電路進(jìn)行演示,讓學(xué)生觀察操作過程,加深對“串聯(lián)在電路中”的理解。

④出示畫有課本圖5—8中乙圖和丙圖的實物器材圖示的小黑板,用粉筆畫線當(dāng)導(dǎo)線,示范連接乙圖,然后讓學(xué)生連接丙圖。(接線柱暫不標(biāo)“+”、“?”)

(2)接線柱的接法要“+”進(jìn)“?”出

①具體指明剛才實驗演示時電流表接線柱的極性標(biāo)志和電流流向。

②把兩接線柱的連線對換后進(jìn)行碰接演示,可看到電流表指針反轉(zhuǎn),說明“+”進(jìn)、“?”出的必要。

③讓學(xué)生在黑板上的電路圖(圖5—7和小黑板上的實物圖課本圖5—8)中,標(biāo)出接線柱“+”、“?”極性。

④介紹課本圖5?7兩種電流表的接線柱“+”、“?”標(biāo)記方法。

(3)被測電流不要超過量程

①選擇適當(dāng)規(guī)格的小燈泡,先用大量程測量通過燈泡的電流,要換用小量程測量同一電流,可看到換用小量程后指針偏轉(zhuǎn)角度明顯增大。設(shè)想如果量程過小,指針的偏轉(zhuǎn)就可能超過量度范圍而有損于電流表,說明被測電流的值不能超過電流表量程。

②用具體例子說明:在不超過量程的前提下,使用較小量程測量時,其表盤每小格表示的電流較小,測量比較精確。

③提問:如果被測電流的值約等于100mA、500mA、700mA、2.3A,各應(yīng)取哪個量程?

④說明:如不知道被測電流的大約數(shù)值,應(yīng)先選較大的量程,并且同時采取試觸的辦法來確定被測電流是否在量程之內(nèi)。

(4)不準(zhǔn)把電流表短接在電源兩極上

把電流表串接一根合適的保險絲,演示電流表不經(jīng)過用電器直接連在電源兩極上而被“損壞”的情景。

三、鞏固

1.歸納小結(jié):本節(jié)課所學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是“三要、一不、兩看清”,并讓學(xué)生默記一下“三、一、二”的具體內(nèi)容。

2.根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ),讓學(xué)生練習(xí)在不同實物圖中連線,為下節(jié)課的學(xué)生實驗打下基礎(chǔ)。

四、布置作業(yè) :本節(jié)后的練習(xí)和章末習(xí)題第7 8題。

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  • 高二物理教案
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