必修2第四課第一框《政府的權力:依法行使》教學設計
(1)通過觀看視頻,進一步培養學生有效獲取信息的能力,同時感性地讓學生體會政府決策對人民群眾生活的影響。
(2)通過思考材料中存在的問題,并提出自己的解決策略,進一步培養學生分析和解決問題的能力。
(3)通過層層設問并探究解決實際問題,使學生逐步理解依法行政的重要性。
合作探究
升華提高
教學過渡:
一方是急于發展當地經濟的政府,一方是極力維護自己權益的村民,如今,全國上下都在努力構建社會主義和諧社會。
教師設疑:
如果你們是該政府的領導班子成員,為了當地經濟的發展,很想讓價值十億的造船廠投資項目落戶本地,你們會如何決策?并說明理由。
總結點撥:
政府權力的行使包括決策、執行、監督等環節。其中,決策是首要的基本環節,至關重要,其科學與否,關系著國計民生。所以政府必須審慎行使權力,一切決策都應以人民群眾的根本利益為出發點,堅持科學決策、民主決策,不斷推進我國的決策的科學化、民主化建設,更好地為人民服務,對人民負責。
(1)學生合作探究。
(2)學生代表發言
通過合作探究實際問題并提出解決方案,初步培養學生合作能力、表達能力和辯證思維能力。
六、教學評價設計
1.知識評價:
評價學生課后練習,檢查政府依法行使職權對我們生活的影響和作用的理解情況。
2.學習表現評價:
評價學生課前準備情況、聽課情況,課上發言和合作探究情況。
3.對學生的綜合評價:
鼓勵平時多觀察政治生活現象的同學。