必修2第四課第一框《政府的權力：依法行使》教學設計
（1）通過觀看視頻，進一步培養學生有效獲取信息的能力，同時感性地讓學生體會政府決策對人民群眾生活的影響。
（2）通過思考材料中存在的問題，并提出自己的解決策略，進一步培養學生分析和解決問題的能力。
（3）通過層層設問并探究解決實際問題，使學生逐步理解依法行政的重要性。
合作探究
升華提高
教學過渡：
一方是急于發展當地經濟的政府，一方是極力維護自己權益的村民，如今，全國上下都在努力構建社會主義和諧社會。
教師設疑：
如果你們是該政府的領導班子成員，為了當地經濟的發展，很想讓價值十億的造船廠投資項目落戶本地，你們會如何決策？并說明理由。
總結點撥：
政府權力的行使包括決策、執行、監督等環節。其中，決策是首要的基本環節，至關重要，其科學與否，關系著國計民生。所以政府必須審慎行使權力，一切決策都應以人民群眾的根本利益為出發點，堅持科學決策、民主決策，不斷推進我國的決策的科學化、民主化建設，更好地為人民服務，對人民負責。
（1）學生合作探究。
（2）學生代表發言
通過合作探究實際問題并提出解決方案，初步培養學生合作能力、表達能力和辯證思維能力。
六、教學評價設計
1.知識評價：
評價學生課后練習，檢查政府依法行使職權對我們生活的影響和作用的理解情況。
2.學習表現評價：
評價學生課前準備情況、聽課情況，課上發言和合作探究情況。
3.對學生的綜合評價：
鼓勵平時多觀察政治生活現象的同學。