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體味文化

體味文化

第一課  文化與社會
第一框《體味文化》 
一、 教材分析
《體味文化》是人教版高中政治必修三——文化生活第一單元第一課第一框的教學內容,本課內容從文化“萬花筒”人手,從具體到抽象,由淺入深,逐層深入,先剖析文化的內涵,再探究文化的作用,進而引導同學們增強文化意識,激發同學們為發展文化生產力、增強國家綜合國力做貢獻。
二、 教學目標
1、知識目標
(1)識記文化的概念
(2)理解文化的內涵,文化與經濟、政治的關系                                      
(3)分析文化是一種精神力量                                                                                    
2、能力目標
(1)通過全面、準確理解文化的內涵,培養全面分析問題的能力              
(2)通過分析文化與經濟、政治的關系,培養辯證分析能力                  
3、情感、態度、值觀目標
(1)增強培養文化素養的意識和自覺性                                    
(2)懂得文化在綜合國力競爭中的地位和作用,努力學習將來為增強綜合國力貢獻力量
三、教學重點難點  
重點:文化的內涵
難點:文化是一種精神力量
四、學情分析
我們的學生屬于平行分班,學生的基礎知識較為薄弱,所以講解時需要詳細。
五、教學方法
(1)堅持理論聯系實際的方法,感悟文化現象,理解文化內涵,分析文化的作用,增強文化學習的自覺性。
(2)自學探究。以課本的簡單提示為線索,深入探究文化與經濟、政治的相互交融,探究文化在綜合國力競爭中的地位和作用。
(3)集體討論。針對當前國際競爭的實質,探討我國應如何發展文化產業、發展文化生產力、增強文化競爭力;討淪為更好地應對文化競爭,作為中學生目前應做好哪些準備。
六、課前準備
1、收集生活中的文化現象,并按形式進行歸類。
2、查閱“文化”的含義。
七、課時安排  1課時
八、教學過程
(一)預習檢查、總結疑惑
檢查落實學生的預習情況并了解學生的疑惑,使教學更具針對性。
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