4.2 堅持內因和外因相結合的觀點教學目標 知識方面 識記：了解堅持內因和外因相結合的觀點是內因和外因辯證關系的方法論要求。 理解：列舉事例，說明在生活、學習和工作中如何堅持內因和外因相結合的觀點。...

(一)、 教材及本課《蜀相》是人教版全日制普通高級中學語文《中國古代詩歌散文鑒賞》中詩歌部分，第一單元的第三課。本單元的教學重點應放在理解中國古典詩歌的內容、主旨和寫作技巧上，以此來逐步提高學生鑒賞古典詩歌的能力。...

2.8 按客觀規律辦事教學目標知識方面識記：實事求是、解放思想的含義。 理解：①規律的存在與發生作用是客觀的，是不依人的意志為轉移的； ②實事求是與解放思想是統一的； ③蔑視客觀規律、違背客觀規律必然受到客觀規律的懲罰。...

1.7 了解國情 立足國情教學目標知識方面理解：①正確認識和把握國情同社會主義現代化建設之間的關系。 ②正確認識和把握國情同黨的基本路線之間的關系。 運用：用主觀必須符合客觀的原理，分析黨的基本路線與我國基本國情的關系。...

要說好課，就必須寫好說課稿。認真擬定說課稿， 是說課取得成功的前提，是教師提高業務素質的有效途徑。下面說課稿頻道小編為大家推薦一篇高二政治《主觀必須符合客觀》說課稿范文，供大家參考。...

1.1 自然界的存在與發展是客觀的教學目標 知識方面： 識記：自然界的存在與發展是客觀的，承認自然界的客觀性是人類有意識地處理人與自然關系的基本前提。 理解：人類產生以后，自然界的存在與發展是不以人的意志為轉移的。...

1.3 意識是客觀事物在人腦中的反映 教學目標知識方面：識記：宗教觀念的本質。 理解：①意識的概念。②分析意識的不同類型，說明意識根源于物質，是客觀存在在人腦中的反映。...

3.7 看問題要分清主流和支流 教學目標 知識方面識記：矛盾的主要方面和次要方面的概念。 理解：理解矛盾的主要方面和次要方面相互關系的原理及其方法論要求。...

教學內容第二單元流程與設計第三節流程的優化教學目標1.知識與技能(1)流程改進的內容與目的(2)流程優化的步驟。2.過程與方法(1)學會分析流程的不足，并提出優化方案3.情感態度和價值觀⑴培養分析問題的能力。...

備課資料名人語錄摘要分析（教材第4頁）……人也反作用于自然界，改變自然界，為自己創造新的生存條件。——恩格斯分析：（l）恩格斯這句話說明創造性是人的主觀能動性的重要特點之一。...

二、重點、難點問題解析（一）世界近代史的核心結構世界近代史涉及的國家和地區、事件與人物、問題與矛盾，以及反映社會變革的理論等等，構成了世界近代歷史發展的豐富多彩。...

(一)、 教材及本課《蜀相》是人教版全日制普通高級中學語文《中國古代詩歌散文鑒賞》中詩歌部分，第一單元的第三課。本單元的教學重點應放在理解中國古典詩歌的內容、主旨和寫作技巧上，以此來逐步提高學生鑒賞古典詩歌的能力。...

高二政治《哲學常識》第五課5.1.1 主觀能動性是人區別于物的特點 【重點】人的主觀能動性的三個表現；【難點】人的主觀能動性的第一個和第二個表現；【素質要求】⑴知識方面：識記：人區別于物的特點是人具有主觀能動性；理解：①以基本事...

備課資料 一、全面建設小康社會要重視量的積累。分階段去實現 黨的xx大報告指出：“根據xx大提出的到二○一○年、建黨一百年和新中國成立一百年的發展目標，我們要在本世紀頭二十年，集中力量，全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社...

高二unit 3 tomorrow’s world教學設計板塊：reading 2課堂設計指導思想：語言點操練的過程既是學生學習語言知識的過程，更是學生訓練聽說讀寫技能的過程。...