《傳統文化的繼承》教學設計【教學內容】人民教育出版社出版的《文化生活》第二單元第四課第一框內容。【教材分析】本框題分為三個目：（一）傳統文化面面觀，（二）傳統文化在今天，（三）取其精華，去其糟粕。...

一、教學設計說明1、指導思想《弘揚中華民族精神》屬于知識課型，又能滲透責任感和國情教育，因此教學中要以詳實的歷史史實、民族文化為依據，以社會現實和學生的生活為認識基礎，通過感性材料的積累和歷史典故、名言警句的收集歸納中華民...

［教學目標］知識目標：通過教學使學生明確創新是民族進步的靈魂，理解創新與社會進步的關系。能力目標：能列舉實例，運用相關原理說明創新推動了社會進步，創新推動了生產關系和社會制度的變革，創新推動了人類思維和文化的進步和發展。...

科任任教班級 《文化生活》第七課教案 集體備課部分課題第七課 我們的民族精神一、永恒的中華民族精神中心發言人備課時間第七周上課時間第八周教學目標（一）知識目標 1、識記民族精神、中華民族精神的涵義 2、理解中華文化與中華民族精神...

【知識梳理】 知識點一：人民代表大會制度的優越性1、人民代表大會制度優越性的表現：（1） （2） （3） （4） 2、人民代表大會組織和活動的原則是什么？ 知識點二：人民代表大會制度是適合我國國情的好制度1、人民代表大會制度與西方議會...

《在文化生活中選擇》教學設計【學情分析】身處當前色彩斑斕的文化生活中的高中生總體上對文化生活的選擇是健康向上的，但也存在一部分同學面對落后腐朽的文化時無法正確辨別和選擇，而高二學生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時...

第二框題 中國與聯合國一、課程標準：5.13評析聯合國在國際社會中的作用及其局限性，闡述中國在聯合國的地位和作用。 二、新課教學：（一）、中國與聯合國關系的歷史演變課堂探究： 1945年4月25日至6月26日，聯合國國際組織會議(即舊金山...

政治：2.3與2.4《健康成長中的個人品德》學案（新人教版選修六）【課前延伸學案】【學習目標】1、家庭道德規范的作用 2、家庭美德的基本規范 3、如何培育親情？4、個人品德的作用 5、道德榜樣的作用 6、道德榜樣力量巨大的原因7、怎樣...