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高中化學(xué)全部知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

高中化學(xué)全部知識(shí)點(diǎn)總結(jié)


6、注意攪拌 
  注意不斷攪拌也是有機(jī)實(shí)驗(yàn)的一個(gè)注意條件。如“濃硫酸使蔗糖脫水實(shí)驗(yàn)”(也稱“黑面包”實(shí)驗(yàn))(目的是使?jié)饬蛩崤c蔗糖迅速混合,在短時(shí)間內(nèi)急劇反應(yīng),以便反應(yīng)放出的氣體和大量的熱使蔗糖炭化生成的炭等固體物質(zhì)快速膨脹)、“乙烯制備實(shí)驗(yàn)”中醇酸混合液的配制。 
7、注意使用沸石(防止暴沸) 
  需要使用沸石的有機(jī)實(shí)驗(yàn):⑴ 實(shí)驗(yàn)室中制取乙烯的實(shí)驗(yàn); ⑵石油蒸餾實(shí)驗(yàn)。 
8、注意尾氣的處理 
  有機(jī)實(shí)驗(yàn)中往往揮發(fā)或產(chǎn)生有害氣體,因此必須對這種有害氣體的尾氣進(jìn)行無害化處理。 
 ⑴如甲烷、乙烯、乙炔的制取實(shí)驗(yàn)中可將可燃性的尾氣燃燒掉;⑵“溴苯的制取實(shí)驗(yàn)”和“硝基苯的制備實(shí)驗(yàn)”中可用冷卻的方法將有害揮發(fā)物回流。 
十四.離子反應(yīng) 離子共存 離子方程式 
電解質(zhì)在溶液里所起的反應(yīng),實(shí)質(zhì)上就是離子之間的相互反應(yīng)。離子間的反應(yīng)是趨向于降低離子濃度的方向進(jìn)行。離子反應(yīng)通常用離子方程式來表示。理解掌握離子反應(yīng)發(fā)生的條件和正確書寫離子方程式是學(xué)好離子反應(yīng)的關(guān)鍵。溶液中離子共存的問題,取決于離子之間是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng),如離子間能反應(yīng),這些離子就不能大量共存于同一溶液中。 
(一). 離子反應(yīng)發(fā)生的條件 
 1. 離子反應(yīng)生成微溶物或難溶物。 
 2. 離子反應(yīng)生成氣體。 
 3. 離子反應(yīng)生成弱電解質(zhì)。 
 4. 離子反應(yīng)發(fā)生氧化還原反應(yīng)。 
 根據(jù)化學(xué)反應(yīng)類型,離子反應(yīng)可分為兩類,一是酸堿鹽之間的復(fù)分解反應(yīng);二是氧化性離子與還原性離子間的氧化還原反應(yīng)。離子反應(yīng)還應(yīng)注意: 
1.微溶物向難溶物轉(zhuǎn)化,如用煮沸法軟化暫時(shí)硬水 
 mghco3==mgco3+co2↑+h2o   mgco3雖然難溶,但在溶液中溶解的哪部分是完全電離的,當(dāng)mg2+遇到水溶液里的oh-時(shí)會(huì)結(jié)合生成比mgco3溶解度更小的mg(oh)2而沉淀析出mgco3+h2o==mg(oh)2 ↓+ co2↑ 
2.生成絡(luò)離子的反應(yīng): 
fecl3溶液與kscn 溶液的反應(yīng):fe3+ + scn- ==fe(scn)2+ 生成物既不是沉淀物也不是氣體,為什么反應(yīng)能發(fā)生呢?主要是生成了難電離的fe(scn)2+絡(luò)離子。 
3.優(yōu)先發(fā)生氧化還原反應(yīng): 
具有強(qiáng)氧化性的離子與強(qiáng)還原性的離子相遇時(shí)首先發(fā)生氧化還原反應(yīng)。例如:na2s溶液與feci3溶液混合,生成s和fe2+離子,而不是發(fā)生雙水解生成fe(oh)3沉淀和h2s氣體。2fe3+ + s2- = 2fe2+ + s ↓ 
總之:在水溶液里或在熔融狀態(tài)下,離子間只要是能發(fā)生反應(yīng),總是向著降低離子濃度的方向進(jìn)行。反之,離子反應(yīng)不能發(fā)生。 
(二). 離子反應(yīng)的本質(zhì):反應(yīng)體系中能夠生成氣、水(難電離的物質(zhì))、沉淀的離子參與反應(yīng),其余的成分實(shí)際上未參與反應(yīng)。 
(三).離子反應(yīng)方程式的類型 
 1. 復(fù)分解反應(yīng)的離子方程式。  2. 氧化還原反應(yīng)的離子方程式。 
 3. 鹽類水解的離子方程式。    4. 絡(luò)合反應(yīng)的離子方程式。 
 掌握離子方程式的類型及特征,寫好離子方程式,正確書寫離子方程式是學(xué)生必須掌握的基本技能。 
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