2016高中語文一輪復(fù)習(xí)精品教案:古代人物傳記
a.后有以良家子鎮(zhèn)武川者，遂家焉 家：定居
b.遠(yuǎn)近蠻夷，莫不款附 款：款待
c.是歲，大有年 年：收成
d.詔祥與宇文貴總兵討之 總：統(tǒng)領(lǐng)
5.以下六句話，分別編為四組，全都屬于賀蘭祥惠民業(yè)績的一組是(3分)
①隨機撫納，咸得其歡心 ②親巡境內(nèi)，觀政得失
③乃謂守令曰：“此豈仁者之為政耶!”④命所在收葬之
⑤難違其意，取而付諸所司 ⑥修造富平堰，開渠引水
a.①③⑤ b.①④⑥ c.②④⑤ d.②③⑥
6.下列對原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是(3分)
a.賀蘭祥出身貴族，年少喪父，守孝符合禮儀；在舅舅家長大，很受太祖鐘愛，雖然在軍旅中，卻不斷多方聘請儒生教自己學(xué)習(xí)典籍。
b.賀蘭祥少時就有膽略勇氣，志在建立功業(yè)，從十七歲開始擔(dān)任官職，后來在對東魏和吐谷渾的戰(zhàn)斗中，都獲得勝利，官爵得到晉升。
c.賀蘭祥的母親是周太祖的姐姐，他雖然是太祖的近親，但是品性清正儉素；他的節(jié)儉作風(fēng)也受到鄰國雍州刺史、岳陽王蕭督的欽敬。
d.賀蘭祥一直受到太祖的信賴，多次被委以重任；周孝閔帝即位之后，執(zhí)掌朝政的晉公護對他也非常倚重，軍國大事都與他商議謀劃。
7.把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)太祖初入關(guān)，祥與晉公護俱在晉陽，后乃遣使迎致之。
譯文：________________________________________________________________
(2)至是重往，百姓安之。
譯文：_______________________________________________________________
(3)時既與梁通好，行李往來，公私贈遺，一無所受。
譯文：______________________________________________________________
答案：
4、【試題答案】b
【試題考點】本題考查“理解常見文言實詞在文中的意義”的能力。能力層級為b（理解）
【試題解析】d項的“款”在中學(xué)文言文中是個不常見的多義詞，而且在高考常見的120個實詞中也沒有這個詞（包括家、年、總在120實詞中均沒有）。命題者可能是想考學(xué)生的在語境中理解和推斷詞語的意思，考有些學(xué)生好犯以今律古的毛病。“款”的意項有“誠懇、器物上刻的字和書畫信件頭尾上的名字式樣、法規(guī)條文里分的項目、經(jīng)費、敲打、至、留、緩慢”等義項，本題考查 “款”的本義“誠心、真誠、誠懇”義。由于語境不難，大多數(shù)學(xué)生還是能推斷出該詞的意思的。
5、【試題答案】b
【試題考點】本題考查“篩選文中信息”的能力。能力層級為c（分析綜合）
【試題解析】解答此題時，先要準(zhǔn)確理解題干中限定篩選范圍短語（“全部”），明確篩選的方向，再確定篩選的信息點是“惠民業(yè)績”。然后推敲個選項文句所表達的內(nèi)容是否與題干要求相符合。其中②是其“巡境內(nèi)，觀得失”的調(diào)研活動，與“惠民”無關(guān)。③句式說為官者的要求和對下級官員的批評，屬于“惠民語言”不屬于“惠民業(yè)績” ⑤是說他“清素”的性格。
6、【試題答案】a
【試題考點】本題考查“篩選文中的信息”“歸納內(nèi)容要點”的能力。能力層級為c（分析綜合）