2016高中語文一輪復習精品教案:古代人物傳記
c.繼遷兵相隨屬 屬：連接
d.公愀然日：孔中丞豈害某者乎 愀然：憂愁凄愴的樣子
10.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是
a.
b.
c.
d.
11.下列各組句子中，分別能表現王德用“善治軍旅”和“坦蕩無私”的一組是
a.
b.
c.
d.
12.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是
a.青年時代的王德用即在父親麾下統軍殺敵，立下諸多戰功；他統率軍隊軍紀嚴明，整肅有序，顯示出非凡的軍事才能，因而得到父親的由衷贊賞。
b.王德用治軍用人堅持原則，剛直不阿，他拒絕執行明肅太后為人謀求軍職的詔命，最終贏得了太后的理解和贊賞，受到天子的重用。
c.由于御史中丞孔道輔的建議，王德用被天子外放為地方官。但是當孔道輔去世時，他反而感傷朝廷失去了一位忠臣，表現出一種博大的胸襟。
d.王德用為人寬厚忠實，淡泊名利，平和處世，得到廣泛愛戴。文章運用生動的敘述描寫，多角度地展現了他令人景仰的人格魅力。
13.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
（1）軍人敢挾詔以干軍制，后不可復治。(3分)
譯文：______________________
（2）因以為人言如此，公不宜典機密，在上左右。(4分)
譯文：____________________
（3）平生少玩好，不以名位驕人。(3分)
譯文：___________________
9、答案：a、薄，迫近，引申為進攻。
解析：本題考查理解常見文言實詞在文中的含義。“薄”的確有鄙薄、輕視的意思，但判斷實詞是否使用正確一定要把對實詞的解釋帶入到原句原文中，看看是否合乎原文的語言環境。
10、答案：c代之所得俸祿；指示代詞，這。（a、連詞，都表承接b介詞，都譯為“在”d助詞，都可譯為“啊”）
解析：本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。要翻譯這個文言虛詞成現在漢語進行比較，看是否翻譯成同一個詞。聯系文句的整體意義和上下文的意義，注意辨明上下文的關系。借助語句的結構，看兩句中該虛詞詞性和所作的成分是否相同。這題一般多考查“相同”，今年考查“不相同”，重在審題。
11、答案：a（b、第一句是說王德用勇挑重擔c、第二句是說王德用謙遜的美德d、人們對王德用放的態度；士大夫對王德用的態度。顯然不切題。）
解析：本題考查篩選文中的信息。要看清題目要求，一句一句地琢磨。選出一兩句不符合的，排除部分選項。要注意從離要求最遠的開始排除。必須注意每一個句子和題干規定的中心形成對應關系。
12、答案：b.太后并沒有贊賞王德用。
解析：本題考查歸納內容要點，概括中心意思。要找出文段中與選項解釋相對應的語句，一一對應。總體把握文意。敘述或分析的錯誤只在某一小點，主要是順序的顛倒、無中生有等。注意人物的事跡是否張冠李戴，事件的時間是否準確，人物性格陳述是否恰當。一定要在原文中找到和選項相關的句子，仔細地進行對照，找出其中的差異。個別選項是對原文中的某一句中的一個詞翻譯得不對。