2016高中語文一輪復習精品教案:古代人物傳記
c.若真鄙儒也 鄙：品德低下
d.竟朝置酒 竟：直至……終了
【答案】c
【考點】考查對文中實詞的理解
【解析】c項，據第三段“若真鄙儒也”之前的內容“魯有兩生不肯行，曰：‘公所事者且十主，皆面諛以得親貴。吾不忍為公所為。公所為不合古，吾不行。公往矣，無污我！’”和叔孫通笑著說：“你等真是……的儒生”及下一段眾儒生被征召的情況來看，叔孫通此處斷不會認為他們“品德低下”，應當譯為“見識淺陋”。課文《曹劌論戰》有“肉食者鄙”，《出師表》中有“先帝不以臣卑鄙”的句子。
【思路分析】文言文實詞的推斷，基本方法就是代入原文，據上下文的文意進行排除或篩選，至于據結構、語法等進行分析，還不如平時多讀一些文言文短文（難度不要大），積累一定的文言文，形成語感。
7.下列各組語句中，加點的詞意義、用法都相同的一組是
a. ①漢王敗而西，因竟從漢 ②項王即日因留沛公與飲
b. ①及項梁之薛 ②吾乃今日知為皇帝之貴也
c. ①謁者治禮，引以次入殿門 ②文官丞相以下陳東方
d. ①度吾所能行為之 ②數十年，竟為秦所滅
【答案】a
【考點】考查對文言文虛詞的理解。
【解析】a項均為介詞“趁機”。b項：到（動詞）/的（助詞）。c項：按照（介詞）/在（介詞）。d項：所字結構，助詞，可譯為“的”或不譯/被（介詞），被動句固定句式“為……所”
【思路分析】所考查的虛詞均出自大綱規定的18個文言文虛詞。對照句出自教材或選文。對于前者可以此句中該詞的意義和用法代入前一句子，看看講的通還是講不通。對于后者，則需要先找到句子在原文的所在，看整個句子乃至一段的意思而定。
8.下列對文中語句的解釋，不符合文意的一項是
a.諸侯共尊漢王為皇帝于定陶
諸侯一起擁戴漢王在定陶即位為皇帝
b.公所事者且十主，皆面諛以得親貴
您所侍奉過的人主將近十位了，您都是憑當面阿諛得到了信任和富貴
c.陳車騎步卒衛宮，設兵張旗幟
擺開戰車騎兵步兵以拱衛皇宮，設置士兵的隊列，并豎起旗幟
d.以尊卑次起上壽
按照地位高低的次序起身上前，為皇帝祝壽
【答案】c
【考點】考查翻譯文言文中的句子。
【解析】c項：“車騎”翻譯成“戰車騎兵”錯
【思路分析】用選擇題的形式考查翻譯，難度不大，但考生一定要據上下文仔細辨別其翻譯中的細微之處。據文章第二、三段可知，這是叔孫通為漢帝制定禮儀以使君臣的尊卑有序。朝堂上當然不會像作戰那樣排兵布陣了。
9.下列語句編為四組，全部表現叔孫通有眼光、識時務的一組是