2016高中語文一輪復習精品教案:記敘散文
【參考答案】bd
【考點】篩選并整合文中的信息
從讀物中辨別各種信息的性質，篩選并整合自己所需要的信息，是達到閱讀的目的、獲取所需信息的重要手段。這里所說的信息，是指通過閱讀而得到的知識、消息、情報或代表某些信息的詞語、符號、數據、圖形等。
從文章中辨別、篩選并整合重要信息，必須在閱讀時把注意力放在文章重要內容上。一段或一篇文章的重要內容包括：文章的基本概念和新的知識；對重要概念和知識的解釋和闡述；最能表達作者寫作意圖即文章主旨的語句等。
【解析】b項“一青年拜師”“造就了他非凡的音樂才能”錯，作者此處寫一青年拜師，目的在于對比突出阿慶的心靈手巧。d項，“更重要的是展示了江南水鄉風光”錯，本文重要的目的并不在于展示江南水鄉風光，何況文本中“風光”也少有提及。
⒔作者用哪幾件事來表現阿慶的音樂天賦？請簡要分析。（4分）
【參考答案】
要點：
①阿慶旁聽留聲機，聽幾遍就會在胡琴上拉出來，表明他的音樂悟性高于其他聽眾。
②夏天晚上，阿慶在河沿為眾人演奏，大顯身手，很受歡迎，體現他的演奏技藝高。
③用一青年學胡琴與阿慶拉胡琴比，突出阿慶心靈手巧，獨具音樂天賦。
（如有其它分析，言之成理亦可）
【考點】分析概括作者在文中的觀點態度
“言為心聲”，文章是作者思想感情的流露。在閱讀時，考生應能看出作者對所論說的事物的觀點和態度。作者對所說的事物的贊頌還是批評，是完全支持還是有一定的保留，需要考生分辨。作者的觀點和態度，有的是直接表述出來的，有的則是分散在多處，考生只有在辨別和篩選后才能得出正確判斷。
【解析】本題考查分析作品結構，概括作品主題，要求學生能夠對文本進行分析，根據文章的寫作脈絡和材料，弄清作者是如何駕馭材料來塑造人物的性格特征的。作答時，學生可參照b項的內容進行作答，但要注意題目中所提示的“簡要分析”。
⒕請結合阿慶這一形象，探究作者提出的“精神生活有時可以代替物質生活”的觀
點。（6分）
【參考答案】探究要點：
①精神生活需要一定的物質條件。
②在物質生活的基本要求之外，人們還有精神生活方面的需求。
③精神生活給人們帶來的樂趣，是物質生活所不能代替的。
（需結合阿慶形象探究。如有其它觀點，言之成理亦可。）
【考點】根據文章內容進行推斷和想象
考查推斷力和想象力，是對人的潛在能力的測試。讀文章不僅要會讀而且要會思考，會根據文章提供的知識去探究文章以外的知識，將書讀厚，為學習和研究打下堅實的基礎。當然，根據文章的內容進行推斷和想象不是憑空進行的，而是有理有據的。有時，閱讀材料沒有給出現成的結論，這就要求學生能夠根據文章的內容進行合理的推斷和想象，這是研究性學習所應具備的基本素質。
【解析】本題考查考生的探究能力，要求學生能夠根據人物形象，探究作者的觀點及其寫作意圖。作答時，要結合阿慶這一人物形象進行分析，需采用分點作答。
4.（•湖南高考）閱讀（17分）
憶劉半農君
這是小峰出給我的一個題目。
這題目并不出得過分。半農去世，我是應該哀悼的，因為他也是我的老 朋友。但是，這是十來年前的話了，現在呢，可難說得很。